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習近平總書記在中國人民大學考察時強調：“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。”把道理講“透”是講“深”的必然升華，是講“活”的關鍵前提。顧名思義，所謂“透”是指通透、透徹；把道理講“透”，就是通過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，把深刻的哲理學理道理說清楚、講透徹，讓學生知其然更知其“所以然”和“所以必然”。思政課的本質是講道理，能否把道理真正講“透”，直接關系到思政課的本質實現(xiàn)和形象好壞。 把道理講“透”是思政課的本質要求。首先，講“透”要求理論徹底、以理服人。思政課，講的就是徹底的、能說服人的馬克思主義大道理、學以致用真道理和身體力行實道理。思政課教師只有自己對這些道理背后的思想理論學習通透、研究徹底并高度認同，才能把道理講清講透，才能讓學生在豁然開朗中真正洞察“說法”背后的“想法”和“方法”，領會“道理”之中的“真理”和“情理”。其次，講“透”要求理論對癥、答疑解惑。思政課教師所講的理論、觀點、結論要經(jīng)得起學生各種“為什么”的追問。要善于從一個問題切入，把一個觀點講透，以點帶面、觸類旁通，把大學問講得絲絲入扣，讓學生在心悅誠服中懂政理、明學理、通事理。再次，講“透”還要求邏輯清晰、表達順暢。“要言妙道”要想說服學生，必須尊重學生認知規(guī)律，以合乎青年特點、貼近生活實際、言之有物的教學語言，講透道理的內容實質和發(fā)展機理，引導學生透過“熟知”領悟“真知”。 把道理講“透”是深化思政課改革創(chuàng)新的現(xiàn)實需要。把道理講“透”不僅是深化思政課改革創(chuàng)新的題中應有之義，更是思政課贏得學生、實現(xiàn)鑄魂育人的關鍵之舉。只有把道理講“透”，才能增強大學生思政課的獲得感。反之，似是而非、隔靴搔癢、霧里看花，終究只能是說一套做一套的假道理、自說自話的小道理、空中樓閣的虛道理，學生的聽課效果自然會大打折扣，也會影響思政課教學改革創(chuàng)新的質量和效果。 只有把道理講“透”，才能鞏固加強思政課意識形態(tài)主陣地。當今世界百年變局和世紀疫情交織，兩種價值體系的較量日趨激烈，社會上的一些錯誤思潮暗流涌動。這就要求我們的思政課一定要激濁揚清、立破并舉，講清“國之大者”，講透“世之大勢”，講明“行之大道”，教育引導學生明辨是非、抵御錯誤思潮，爭當自信自強、可靠有為的新一代。 只有把道理講“透”，才能讓思政課更好滿足學生成長發(fā)展需求和期待。新時代的中國青年，更加自信自強、富于思辨精神，同時也不可避免會在理想和現(xiàn)實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑。作為立德樹人的關鍵課程，思政課必須有針對性地講清講透學生思想上的困惑，幫助學生正確地認識時代、認識歷史使命，爭做堪當民族復興重任的時代新人。 把道理講“透”是思政課教師的必修課。習近平總書記指出，講好思政課不容易，因為這個課要求高。一直以來，教學涉及內容“廣”、更新速度“快”、內容要求“?！钡仁撬颊n面臨的重大挑戰(zhàn)。如何應對這些挑戰(zhàn)，把思政課的道理講“透”，是每一個合格思政課教師的必修課。 一方面，把道理講“透”不僅要求思政課教師在思想上形成共識，還要在教學中具備講“透”的能力。只有讓有思想的人來講思想、有信仰的人來講信仰，才能講得敞亮、講得深刻、講得透徹。思政課教師要堅定政治信念，克服“本領恐慌”，堅持理論專攻和學術鉆研相統(tǒng)一，自覺提升用馬克思主義立場、觀點和方法把道理講“透”的能力和水平，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，既講清哲理又講好學理，既講明政理又講透事理，以徹底的思想理論說服學生，從而達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的教學效果。 另一方面，要推動把道理講透的教學方式方法創(chuàng)新。既要“照著講”，把理論講清楚；又要“接著講”，關注道理之后的脈絡；更要追求“對著講”和“領著講”，聚焦學生關注的重大現(xiàn)實問題和思想困惑，靈活運用問題式、參與式、比較式等教學方法，進行靶向講解，贏得學生的情理共鳴。此外，還要集中優(yōu)勢資源著力打造把道理講“透”的高精尖數(shù)字化思政課教學資源平臺；不斷健全教學團隊集體備課、集體觀摩評教、教學考核評價等機制，打造把道理講“透”的良好教學生態(tài)。

在中國最北省份黑龍江，聚居著達斡爾族、赫哲族、鄂倫春族等多個少數(shù)民族，擁有多種多樣的非物質文化遺產(chǎn)。 　　土生土長的黑龍江人熊輝是東北林業(yè)大學外國語學院的一名教師。為了讓中國非遺文化走向世界，她將非遺文化與翻譯結合，在學校開設“龍江非物質文化遺產(chǎn)英譯”課程，讓學生們了解黑龍江的民間文學、民間手工技藝、民間曲藝等非物質文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)非遺文化的“翻譯者”。 　　“非遺外譯工作既可以讓中國文化走向世界，也可以展示中國國家形象和少數(shù)民族文化魅力。翻譯非遺也是在翻譯中國?！毙茌x說。

最近，高校招生成為熱門話題，牽動著考生和家長的心。在網(wǎng)上，各大高校直播宣講吸引學生報考，招生宣傳活動如火如荼開啟了。 　　 　　網(wǎng)上互動問答忙 　　“清華大學校歌歌詞中就有‘器識為先，文藝其從’，今年我們新成立了為先書院，將書院制和工科優(yōu)勢結合起來、強強聯(lián)合?！敝辈ラg里，清華大學招生辦公室主任陳啟鑫正在介紹2022年清華大學招生的變化和亮點。這是人民網(wǎng)教育頻道系列訪談節(jié)目《2022招辦主任來了·高招出“高招”》中的一個場景。 　　該系列節(jié)目共推出9期，清華大學、復旦大學、北京師范大學、華東理工大學、武漢大學等45所高校的相關負責人，為高考生和家長在線解讀學校最新招考政策。記者了解到，目前，訪談在人民網(wǎng)首頁、人民網(wǎng)+客戶端以及人民網(wǎng)抖音、快手、視頻號等平臺直播，累計訪問量過千萬。 　　中國傳媒大學招生處副處長張佩佩告訴記者，從3月開始，中國傳媒大學就與媒體和各省份考試院合作，每星期進行2次直播宣講。學校還會舉辦“‘院’你前程似錦”的系列直播，涵蓋所有本科招生專業(yè)。直播均由院系招生負責人帶隊，和考生實時互動。回放視頻也將發(fā)布在視頻網(wǎng)站上，方便大家隨時查看。 　　“現(xiàn)在高校招生都是在全媒體、全平臺進行?！北本┖娇蘸教齑髮W招生就業(yè)處處長鄧怡介紹，“以前我們的媒體平臺主要聚焦網(wǎng)站和微信公眾號，后來陸續(xù)開通了抖音、快手、微信視頻號、嗶哩嗶哩等平臺的賬號，為學生和家長提供更豐富的線上獲取信息的渠道。在長時間的直播宣講結束后，我們還會節(jié)選出重要內容，做成短視頻再次傳播、重點推介。” 　　考生們云游校園 　　今年，不少學校將校園開放日搬上“云端”，利用VR（虛擬現(xiàn)實）等新技術，將學校全景展現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，還開設全天候直播，請院系老師、學長帶著考生逛校園。有的高校在官方微信號上設置了逛校園的服務功能，進入小程序，各處建筑一目了然，點進去后，還能看到圖文和音視頻版本的解說。 　　教學樓、實驗室、圖書館長什么樣，校園里風景如何，食堂里伙食是否合胃口，學生的課余活動都有哪些……有了云游校園的活動，考生和家長不用抵達實地，透過屏幕就可以有直觀感受。 　　除了線上開放日，各大高校都會推出內容精良的招生宣傳片，全方位展示學校，吸引考生報考。張佩佩介紹，今年中國傳媒大學除了發(fā)布招生宣傳片，還制作了招生系列宣傳短片——“你好CUC”（CUC為中國傳媒大學英文簡稱），視頻將校園不同的場景、地點串聯(lián)起來，讓考生提前了解進入大學后將經(jīng)歷怎樣的校園生活、參加哪些文娛及實踐活動、交出怎樣的畢業(yè)生作品等。 　　許多考生家長反映，對于考生來說，除了選擇感興趣的專業(yè)方向、定好學習目標，感受大學校園里的環(huán)境、氛圍也非常重要。一名考生在云逛校園后留言感慨：去心儀的大學逛了一圈，對未來充滿了向往。 　　線上推介效果好 　　在直播間里了解招錄政策、在高校官網(wǎng)搜索專業(yè)信息、在留言區(qū)咨詢相關問題、在網(wǎng)絡論壇向在校大學生取經(jīng)……如今，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取高校和報考等信息已成為常態(tài)。通過這種形式，考生和家長不僅能收獲報考“錦囊”，還對大學生活、職業(yè)規(guī)劃等有了更多思考。 　　以前線下招生宣傳發(fā)放的小冊子，現(xiàn)在已變?yōu)殡娮影妫蔀橐槐救诿襟w版的報考指南電子書，目錄清晰、內容豐富。有了它，院校近幾年的錄取分數(shù)線、專業(yè)情況等內容，考生在手機上就能隨時閱讀查詢。 　　除了在線人數(shù)多、互動便利，線上招生宣傳的形式還大大提高了招生服務的精準度。例如，可以利用信息化手段定向投送招考內容，可以直接在有意向考生的微信群、聊天群里發(fā)布直播消息，效率很高。線上的招生咨詢，還能借助智能問答系統(tǒng)，提前準備好考生高頻咨詢的問題，招生政策若有變化也能實時更新。 　　一般而言，6月是高招的黃金時段，尤其是高考分數(shù)出來后，為考生“量體裁衣”、介紹學院和專業(yè)，尤需做好服務工作。不過，就高校招生工作來講，向更多人宣傳介紹院校的歷史傳統(tǒng)、學科設置、未來發(fā)展等，應成為“全年不斷線”的工作。鄧怡表示，常態(tài)化的招生宣傳外可以樹形象、內可以聚力量，也是踐行社會責任、實現(xiàn)教育普惠的實踐。

12日，我國首批非物質文化遺產(chǎn)學交叉學科（簡稱“非遺學科”）碩士研究生的錄取通知書寄出。 　　 如果說非遺學科的設立標志著我國非遺人才培養(yǎng)在高等教育體系中有了一條“快車專線”，那么隨著第一批“車票”的發(fā)出，這條“快車專線”將為我國非遺科學保護事業(yè)源源不斷地輸送研究型和管理型兩方面的高層次專業(yè)人才。 　　 2021年秋，國務院學位委員會批準天津大學設置全國首個非遺學科碩士學位授權點。天津大學馮驥才文學藝術研究院作為培養(yǎng)我國首批非遺學科碩士生的試驗田，現(xiàn)已逐步形成獨具特色的非遺教研方式。 　　 對于非遺學科碩士生的培養(yǎng)，院長馮驥才尤其重視田野教育：“田野是非遺學最重要的工作場域和方法。只有具備深厚的田野功力，才能與民間文化共命運?！睘樵黾訉W生的田野實踐機會，并將教學與地方文化現(xiàn)實的需要相融合，該院正在傳統(tǒng)村落遺產(chǎn)資源豐富的浙江西塘和木版年畫最重要的產(chǎn)地天津楊柳青，分別籌建實踐基地。 　　 馮驥才還注重審美教育：“民間文化都是以審美形式表達出來的，只有懂得非遺源自民間生活和情感的原生態(tài)的美，才能產(chǎn)生對文化的熱愛和責任感。”該院收藏了大量民間藝術珍品，并在籌建新的博物館，將為學生提供優(yōu)越的非遺審美教育條件。 　　 為做好學生的入學和培養(yǎng)工作，天津大學緊鑼密鼓做了大量準備。一支教學與科研經(jīng)驗豐富的教師隊伍已經(jīng)組建起來，并成立了非遺學科的教研中心。會聚全國專家學者的學術委員會和教材編寫委員會已經(jīng)建立，首批“非物質文化遺產(chǎn)系列教材”正在加緊編寫，一整套專業(yè)課程的建設已經(jīng)展開，培養(yǎng)方案也已基本確定。 　　 據(jù)了解，天津大學培養(yǎng)的非遺學科碩士生為全日制，基本學習年限為2.5年，計劃在3年內招收30名研究生。已錄取的首批7名學生均為擇優(yōu)遴選的推免生。 　　 據(jù)介紹，非遺學科是文化遺產(chǎn)研究的分支，以非物質文化遺產(chǎn)事象及其歷史、風俗、審美方式、價值體系、傳承人群以及科學保護、傳承和發(fā)展為研究對象和內容，是人文科學、社會科學、自然科學混融交叉，集理論研究、田野調查、保護與管理等于一體的新興交叉學科。

一人切菜、一人顛勺、一人擺盤——“小廚師”們分工明確，有條不紊，在20分鐘時間內完成一道拿手菜的制作。近日，在安徽省安慶市迎江區(qū)雙蓮寺小學內，一場“勞動小達人”比賽火熱進行。一、二年級孩子們比賽穿衣整理書包，三年級孩子們比賽做出精美的水果拼盤，四至六年級孩子們則做出一道拿手菜。 　　 不久前，教育部印發(fā)《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，將勞動從綜合實踐活動課程中獨立出來，規(guī)定平均每周不少于1課時。備受關注的勞動課該怎么上？在安徽省安慶市，眾多中小學校一直常態(tài)化開展非常有特色的勞動課，且碩果累累。 　　學校：讓孩子成為有興趣的“勞動者” 　　 從2021年春季學期起，迎江區(qū)人民路小學學生王梓鈺都會在學期初領到一張學校發(fā)的家務勞動清單。 　　 王梓鈺會認真記錄每天的勞動，用于學期結束的評比?！白詮陌l(fā)了勞動清單之后，我學會了洗菜，做一些簡單的菜肴，可以幫著家長掃地?！蓖蹊麾曊f。 　　 人民路小學德育處主任楊成告訴記者：“學校為不同年齡的孩子制定了不同的勞動清單，有時學校也帶孩子去校外勞動實踐基地種蔬菜或者參加社區(qū)志愿服務，每次活動孩子們都很積極?！? 　　 自2021年11月開始，迎江區(qū)各中小學除了每周開設不少于1節(jié)的勞動課程外，還通過勞動清單讓勞動教育內容逐漸豐富起來。 　　 在雙蓮寺小學校園內，有一塊約300平方米的菜園和100平方米的花園，小菜園命名為“向陽小菜園”，小花園取名為“夢想小花園”。 　　 “每個班在‘向陽小菜園’里都有一塊‘責任田’，每個班級每天都會安排學生在小菜園里進行養(yǎng)護勞動，孩子們還要對當天的勞動內容進行記錄。”雙蓮寺小學校長劉紅介紹，對于低年級的孩子們，目前雖然沒有在“向陽小菜園”里給他們劃分“責任田”，但是平時會有老師帶他們去觀察和了解?！拔覀冞€有‘小河長’，定期組織學生到新河開展巡河活動，沿河撿拾垃圾并觀察水質變化等。另外，學校開展的‘認養(yǎng)一棵樹’活動也非常受孩子們喜歡。” 　　 5月27日，在桐城市范崗教育集團勞動教育實踐基地，來自桐城市范崗中心小學的學生們正在上勞動課。“今天我們將勞動課直接開在了田間地頭，孩子們要在菜園里除草，把草收集起來去養(yǎng)殖區(qū)喂鴨子和羊，再去菜地里摘蔬菜到廚房做一道菜。”范崗中心小學校長汪剛告訴記者，“學校在這個基地里的種植面積約為300平方米，我們已經(jīng)開展了很多次類似的勞動課，還會在周末邀請家長來參加?！? 　　教師：盡快融入角色 　　 “在‘雙減’政策下，勞動新課標的發(fā)布意味著要真正把這門課落到實處，想辦法上好，不能流于形式，成為‘擺拍式’教育?！庇瓍^(qū)教體局黨委委員、教研室主任江興玲認為，勞動教育課既要“走新”更要“走心”，要形成中小學梯次推進、系統(tǒng)銜接，家庭、學校、社會協(xié)同推進的一體化勞動教育課程體系。 　　 基于這樣的認識和安排，新課標發(fā)布伊始，迎江區(qū)勞動教研員何軼文通過線上培訓的方式，對全區(qū)勞動課教師進行了解讀?！奥鋵嵭抡n標，還應打造綜合素質高與專業(yè)實力強的教育團隊，邀請專業(yè)人員參與到教育中，加大教師的培訓力度，確保勞動教育隊伍的穩(wěn)定性和高質量性?！焙屋W文認為。 　　 迎江區(qū)還將勞動教研活動放在了田間地頭。最近，在該區(qū)中小學農業(yè)種植基地舉辦的一次勞動教研活動中，所有專、兼職勞動教師在專業(yè)種植人員的指導示范下，拿起工具走進種植大棚，“一條龍”式學習。 　　 “這樣接地氣的勞動教研活動，老師們都很歡迎。”參加該教研活動的龍獅中心小學勞動課教師江瓊認為。在她的推動下，龍獅中心學校的勞動課程煥然一新，低年級的學生在老師的指導下養(yǎng)蠶，通過關心照顧身邊常見的動植物，初步形成關愛生命、熱愛自然的意識；中年級的學生在學校的勞動實踐基地中動手體驗；高年級的學生自己確定勞動目標，制定勞動計劃。 　　家長：這才是適合孩子的勞動課 　　 “我們學校隔壁有一個苗圃基地，我們通過合作常態(tài)化開展學生勞動教育實踐活動。今年春季，我們請育苗專家講解育苗知識，并且手把手教學生們自己種植馬尾松等樹木。”懷寧縣清河初級中學校長胡偉明說，“希望學生們通過參加農業(yè)生產(chǎn)，能夠識別五谷，了解二十四節(jié)氣，養(yǎng)成勞動習慣和品質。” 　　 如今這樣的勞動課在安慶幾乎所有的中小學已經(jīng)成為常態(tài)，一些家長直呼：“多年前的勞動課，如今又回來了?！? 　　 “希望自己的孩子能夠掌握更多的生活和勞動技能”成為勞動新課標發(fā)布后，不少家長的心聲。 　　 迎江區(qū)濱江實驗學校二年級小學生馬駿兮在一年級時不太愛勞動，但通過學校勞動課程的實施和勞動教育活動的開展，如今他不僅收納能力得到很大提升，而且還學會了做米糕，這讓他的媽媽吳霞燕十分高興。 　　 “新課標的發(fā)布十分及時，十分必要，為老師和家長指明了方向。”吳霞燕高興地說，作為家長，自己也會在家里多給孩子創(chuàng)作勞動的機會，讓他養(yǎng)成愛勞動的習慣。 　　 “‘雙減’政策實施后，孩子們的課后作業(yè)少了，空下來的時間該怎么辦呢？這成了不少家長的疑惑。”在迎江區(qū)依澤小學黨支部書記、校長劉芳看來，鼓勵學生利用課余時間學習各種家務勞動技能，引導學生“自己的事情自己做”，也是對“雙減”政策的有力助推。

近日，2022宜興國際科創(chuàng)英才節(jié)啟動，該市發(fā)布了“‘科創(chuàng)宜興’建設‘331’行動計劃”“‘宜薈才·興未來’幸福車行動計劃”“宜興市青年人才驛站2.0建設行動計劃”，宜興市海外人才工作站（歐洲站）、宜興市招才引智工作站（杭州站）揭牌，并在南京大學、天津大學等10家高校設立宜興高校人才工作站。 　　“我們將通過這些新舉措，在助力高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的同時，積極優(yōu)化科技創(chuàng)新營商環(huán)境，提高人才服務水平和品質，著手推進新時代‘人才強市’戰(zhàn)略，把宜興打造成為環(huán)太湖科創(chuàng)圈創(chuàng)新之城、人才活力之地和高新特色產(chǎn)業(yè)引領區(qū)?！币伺d市委書記封曉春說。 　　今年以來，宜興面對日趨激烈的人才和產(chǎn)業(yè)競爭，圍繞“十四五”發(fā)展定位與目標，聚焦科技創(chuàng)新關鍵領域，瞄準高新特色產(chǎn)業(yè)培育薄弱環(huán)節(jié)，以前所未有的力度、突破常規(guī)的舉措，著力打造政策環(huán)境、加速人才引育、強化科創(chuàng)載體、助推成果轉化、培育高新企業(yè)等，全力推動“科創(chuàng)宜興”建設。 　　目前，宜興在調優(yōu)調高電纜、節(jié)能環(huán)保、非金屬材料三大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的同時，正在加快做大新一代信息技術、新能源、生物醫(yī)藥三大新興產(chǎn)業(yè)，布局培育人工智能、區(qū)塊鏈、量子技術三大未來產(chǎn)業(yè)。而這些產(chǎn)業(yè)亟待有強大的科技人才作支撐。 　　宜興市科技局局長唐其君介紹，“科創(chuàng)宜興”三年建設行動計劃，主要圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，從頂層設計與規(guī)劃著手，重點實施科創(chuàng)載體儲能、科技招商擴能、開放合作賦能3項攻堅突破行動，主導產(chǎn)業(yè)高新化、科創(chuàng)企業(yè)集群化、科創(chuàng)人才國際化3項爭先創(chuàng)優(yōu)行動，以及1項科創(chuàng)服務保障的強基固本行動計劃。 　　“宜興力爭到2024年，新建功能完備的科創(chuàng)載體15個、面積30萬平方米以上，新引進科技型企業(yè)500家，高新技術企業(yè)總數(shù)達到1200家。”唐其君說。 　　宜興市人力資源和社會保障局局長花強介紹，宜興圍繞加速匯集高校創(chuàng)新資源、加速完善成果轉移轉化體系、打造國際化高端人才梯隊、全面提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新水平，5年內將新建10家以上海外工作站，100個高校工作站，提供2萬個大學生實訓崗位。 　　在完善人才服務體系上，今年宜興為不斷拓寬引才渠道，進一步創(chuàng)新引育方式，將開設“政策直達車”“人才服務直通車”和“校地互通車”，深入開展“百企千才高校行”“訪企拓崗促就業(yè)”系列活動，并通過“一站式”“一網(wǎng)式”“一企一策”“一校一案”等，打通人才服務最后“一公里”，助力高校解決大學生就業(yè)難，為企業(yè)創(chuàng)新提供重要人才保障，提高宜興主導產(chǎn)業(yè)高端化發(fā)展水平。

夏日清晨，廣西中醫(yī)藥大學的藥用植物園草木蔥蘢，許多學生入園晨讀、辨識百草，其中不乏香港學生。 　　香港學生楊凈鈞出生于香港回歸祖國的1997年，因為學習中醫(yī)藥已在南寧度過充實的5年。進入畢業(yè)季，她比平時忙碌了許多，除了日常的課業(yè)學習，還忙著準備畢業(yè)手續(xù)、與師友道別等事宜。暑假之后，她還將繼續(xù)在廣西攻讀研究生。 　　談起學習中醫(yī)專業(yè)的初衷，楊凈鈞回憶說，那源自年少時的一次體驗。讀中學時，她參加了一個職業(yè)生涯規(guī)劃的活動，在一家社會機構中心體驗不同的職業(yè)。當時，一面中藥百子柜吸引住了她，便停下來認真了解，詢問中醫(yī)師如何開處方和抓藥。 　　“我打開每個抽屜看里面的中藥，回想起以前看過的有關中醫(yī)的港劇，里面提到怎么用中醫(yī)藥來治病，當時我還學著怎么去用藥秤量藥，頓時找到了興趣?！睏顑翕x說，從那時起，自己就決定中學畢業(yè)以后要考中醫(yī)學。在廣西，她完成了圓夢之旅。 　　在她看來，內地的教育和社會實踐結合很好，中醫(yī)學的學生能有很多實習的機會，很多地方都有中醫(yī)院和中西醫(yī)院，實習期間可以學習如何“望聞問切”，當面向老師、前輩請教，和病人溝通，更好地將課堂所學的醫(yī)學理論與臨床知識結合起來。 　　廣西與香港地緣相近、語言相通，相互交流合作也日益緊密。作為全國知名的中草藥產(chǎn)區(qū)，廣西的中醫(yī)學教育歷史悠久，名師名醫(yī)資源豐富，許多香港學生都愿意選擇來此學習中醫(yī)學專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，近5年來，僅到廣西中醫(yī)藥大學學習中醫(yī)學的香港學生就超過200名。 　　今年24歲的陳志釗目前是廣西中醫(yī)藥大學大二的學生。談起學習中醫(yī)的緣由，陳志釗坦言首先是受到家人的影響。 　　他來自中醫(yī)世家，外公是行醫(yī)近50年的老中醫(yī)，在廣州開辦有中醫(yī)診所；母親接過衣缽也從事了中醫(yī)行業(yè)，在香港創(chuàng)辦了一家推拿針灸正脊學會，自己耳濡目染中對中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 　　“針灸、推拿等，以前我在家了解得多，所以想系統(tǒng)學習這些方面的醫(yī)藥學知識?！标愔踞摫硎?，選擇廣西因為這里自然環(huán)境好，與香港氣候相近，而且有很多機會可以讓年輕人施展抱負。 　　近年來，中醫(yī)藥在香港日益普及，越來越多人通過中醫(yī)調理、治療、膳食等強身健體，讓楊凈鈞和陳志釗等醫(yī)學生看到了發(fā)展前景。 　　“畢業(yè)后我會回香港，投身于中醫(yī)藥領域?！睏顑翕x堅定地說，希望自己能為香港的發(fā)展貢獻力量，用所學的中醫(yī)知識服務更多患者，幫助更多有需要的人，助推中醫(yī)在香港發(fā)揚光大。 　　“未來我想做一名中醫(yī)醫(yī)師，然后可以從事一些相關的科研工作?！标愔踞摫硎?，現(xiàn)在國家大力支持中醫(yī)藥的發(fā)展，希望自己可以把中醫(yī)的一些理論和精華進行提取、系統(tǒng)化。 　　今年恰逢香港回歸25周年，他們對香港未來的發(fā)展充滿了期待。與香港特區(qū)同齡，讓楊凈鈞有一種榮耀與使命感，“我們青年一代要學好知識，用真本事將香港建設得更好”。 　　陳志釗表示，“一國兩制”給香港帶來了繁榮穩(wěn)定，香港國安法給民眾帶來和諧與安寧的生活。期待香港與內地展開更多交流與溝通，促進人員往來與合作，共同創(chuàng)造更多財富與機遇，迎接更美好的未來。

“拉倒吧！你在我們西孔村能待幾年？還不是來鍍鍍金，以后好混！”2013年，剛剛畢業(yè)的王萌萌，來到安徽省定遠縣西孔村任村官。在第一次村民代表大會上，還沒等她把“節(jié)水農業(yè)”的想法說完，村里的“老王頭”就“噌”地一下站起來，連珠炮兒似地數(shù)落開來。 王萌萌漲紅了臉，剛出校門的她，哪見過這個陣仗，噙著眼淚一路小跑下了臺。 回到辦公室，她再也控制不住情緒，一把鼻涕一把淚地向村支部書記哭訴：“咱村缺水，搞節(jié)水農業(yè)是沒辦法的辦法。您看隔壁長豐縣農民種草莓，畝均收入過萬，咱們就守著一季稻一季麥，一年到頭累死累活才千把塊……” “他們種了一輩子地，也沒‘種’出來大洋樓、小汽車，又怎會相信你一個小妮子的話呢？”村支部書記對這樣的場面見怪不怪。他鼓勵王萌萌：“你年輕有沖勁，又有文化，有想法就去干，我全力支持！” “老王頭”的話不是沒來由。西孔村位于江淮分水嶺脊背處，當?shù)孛裰{說：“洼地洪水滾滾流，崗上滴水貴如油。”村民們看著水卻沒水用，更甭提發(fā)展產(chǎn)業(yè)。 一定要翻過這道“脊背”！一想到“你是來鍍金的”這句話，王萌萌在心里暗暗發(fā)狠，“既然你們不相信，我就干給你們看”！ 拿著東拼西湊的錢，王萌萌包下了200畝地種草莓。為了避免與鄰縣草莓品種同質化，打出自己的牌子，她跑遍了周邊幾個省的草莓基地，終于在浙江找到了好苗?？扇思遗嘤煤煤玫拿纾坏轿骺状寰汀八敛环绷?，很快枯的枯、死的死。王萌萌獨自蹲在大棚里，哭了。 擦干眼淚，找農技專家一分析，原來是運苗過程中苗受了熱。在專家指導下，王萌萌決定自己育苗，苗的問題很快解決了，眼看著草莓見天兒地長，她心里甭提多歡喜了。 可沒想到，最后銷售又成了問題。草莓不耐運輸，需要在完全成熟前就完成采摘，否則拉到市場沒幾天，就會傷的傷、爛的爛，賣不上價錢。王萌萌又交了一筆“學費”。 拉著半車沒賣掉的草莓回村，她坐在車斗里，又一次掉淚了。 “你看，我說的咋樣？”“老王頭”有些神氣。 這話傳到了王萌萌的耳朵里，本有些氣餒的她，下定決心要把這口氣賭下去?？偨Y了第一年踩過的坑，第二年200畝草莓成功翻本盈利，王萌萌終于翻身了。 “這小妮子真掙著錢了！”看到真金白銀的效益，村民們紛紛向王萌萌“取經(jīng)”，包括“老王頭”。在王萌萌帶領下，村里草莓大棚由點成線連片，加上西瓜、葡萄等多種經(jīng)濟作物，特色種植面積達到了3000多畝。 王萌萌還創(chuàng)立了西孔村品牌“皖圩”，引導村民借著鄉(xiāng)村旅游的東風，發(fā)展采摘園、餐飲民宿等等?！澳憧纯矗坏街苣抢锶司透s集似的來咱村?！爆F(xiàn)在的“老王頭”，成了西孔村產(chǎn)業(yè)頭號代言人。 兩年轉眼過去。2015年，服務期滿的王萌萌第一次有了考編回城的機會。她想也沒想就放棄了，村里產(chǎn)業(yè)剛起步，怎么放得下？ “你能待幾年？”當年的“質問”，王萌萌用行動給出了答案。這一留，就是4年。4年間，西孔村特色種植面積從0躍至3000余畝，村民人均年收入突破1.5萬余元，“落后村”一舉成為遠近聞名的“明星村”。當年愛哭鼻子的“小妮子”已成了人人信賴的“萌書記”。 2018年，王萌萌當選十三屆全國人大代表?！拔骺状逵袀€萌書記”傳得越來越遠，不斷有企業(yè)開出誘人高薪，有單位許諾重要崗位，隨時可以去上班，可王萌萌全都放棄了。脫貧攻堅正值最后沖刺期，村里的事千頭萬緒，一天當成三天用尚且不夠，怎么放得下？“我本來就是農村人，對土地的感情什么也取代不了?！? 2021年，王萌萌轉任九梓村黨總支書記，當年全村村集體收入翻了一倍，達到122萬余元，穩(wěn)居全縣第一。她的下一個目標是200萬元。 江淮分水嶺見證：王萌萌從別人眼中的“鍍金村官”，變成了不走的“扎根書記”。 5月的一個周末，天越來越熱了，剛從防疫卡點巡查回來，王萌萌摘下草帽，汗水浸得劉海兒貼在腦門上。沒顧上喝一口水，她又投入工作中——辦公室門口好幾撥村民在等著，“我們就信‘萌書記’的”！

北京市委宣傳部副部長、市政府新聞辦主任、市政府新聞發(fā)言人徐和建在今天舉行的發(fā)布會上表示，根據(jù)當前疫情發(fā)展形勢，北京市教委報請上級批準，對原定中小學、幼兒園返校時間做出調整。非涉疫初三年級學生6月13日返校，請各區(qū)、各校根據(jù)屬地防疫要求，結合實際做好返校安排。中小學其他年級繼續(xù)做好居家線上教學。中小學其他年級和幼兒園將根據(jù)疫情發(fā)展形勢，按照“分期分批、梯次返?！钡脑瓌t進一步細化完善相關方案，具體安排確定后提前通知。

“感覺發(fā)揮還不錯！這幾天雖然是一個人考試，但也沒覺得緊張，答題時挺專注的?！弊蛱?6月10號)上午，天津醫(yī)科大學總醫(yī)院的特殊考場內，天津五中新疆班高三學生張原壹順利完成最后一門科目的考試，第一時間通過視頻電話跟在校老師分享考后喜悅。 看到學生輕松的神態(tài)，天津五中校長郭文穎和同事們也如釋重負。這些天，這個“一個人的考場”里，留下了張原壹為夢想努力拼搏的身影，也凝聚著一群人全力為考生提供服務保障的心血和付出。 據(jù)了解，5月12號，張原壹突發(fā)胰腺炎進入天津醫(yī)科大學總醫(yī)院治療?！昂⒆邮切陆死斠赖?，母親不在身邊，這些天，隨行老師就是‘臨時媽媽’，包攬她的日常起居和學習輔導。”郭文穎告訴記者，“在醫(yī)院的積極治療和老師悉心照料下，學生病情得到控制，但身體仍然十分虛弱，一時半刻無法出院?！? 隨著高考時間臨近，張原壹能否順利參加考試牽動著大家的心。“就差臨門一腳了，這么長時間的努力會不會白費？”“能在醫(yī)院里參加高考嗎？”……許多憂慮也縈繞在孩子和家長心頭。 守護夢想和守護健康同樣重要。郭文穎表示，“我們絕不讓任何一個考生輕易失去考試機會！”經(jīng)過天津市、區(qū)多部門綜合分析研判，張原壹身體狀況和醫(yī)院實際環(huán)境允許為她單獨組織考試。 在天津市衛(wèi)健委、天津市教育招生考試院和天津醫(yī)科大學總醫(yī)院支持下，紅橋區(qū)教育局、紅橋區(qū)文化和旅游局、公安紅橋分局、紅橋區(qū)教育招生考試中心、天津五中等部門在內的工作專班隨即成立，提交申請、制定方案、布置考場……一項項準備工作緊鑼密鼓地有序進行。 考慮到考生不適宜遠距離移動，醫(yī)院專門騰出病房旁的一間獨立辦公室作為考場，配備了桌椅、電源、空調。天津醫(yī)科大學總醫(yī)院常務副院長張薔介紹說：“我們還詳細制定了外來相關人員車輛進出院路線及流程、考場環(huán)境清潔消殺安排和感控建議，安排專人負責醫(yī)療和營養(yǎng)餐飲保障服務等，確保考生平安高考。” “別看考場小，但該有的一樣不少。”紅橋區(qū)教育局副局長劉亞坤表示，“在醫(yī)院的配合下，我們在考場設置了屏蔽儀、攝像頭、掛鐘、臺燈等，并規(guī)范張貼考試相關要求提示語?！? 同時，天津市紅橋區(qū)嚴格落實考務要求，提前確定各科目考試組考基本流程，結合考生實際，遴選了包括一名心理教師在內的兩名女性監(jiān)考人員，組織民警協(xié)助開展試卷領取、收送及維持考場外秩序等全流程工作。 這期間，張原壹母親龔玉梅也從外地趕了過來。“因為她是中高風險地區(qū)來津，我們立即協(xié)調文旅部門為她對接集中隔離酒店，并且每天和她溝通孩子治療、考試準備情況等，讓她能夠安心隔離?！眲喞ふf。 得知能在醫(yī)院參加高考后，母女倆感動得直掉眼淚。開考前一天，張原壹還收到了學校精心準備的“加油包”，有鉛筆、尺子等文具和牛奶、水果。她說：“老師們都祝我考試順利，盡早康復出院?！? 就這樣，帶著一群人的愛與期盼，張原壹在“一個人的考場”順利參加高考，完成各科目答題。“特別感謝所有幫助我的人，讓我能完成這次非同尋常的考試，沒有辜負這幾年的努力學習！”考試結束離開考場時，她向身邊所有工作人員鞠躬致謝。 “天津真是個有愛有擔當?shù)牡胤剑　币呀?jīng)結束集中隔離，來到醫(yī)院陪護女兒的龔玉梅說，“除了感恩還是感恩，孩子能及時得到救治，并且在醫(yī)院完成高考，離不開五中老師們一直以來的關心愛護，也離不開這么多部門的幫助支持，她的青春有愛、有夢想、沒有遺憾！”

“融融春意青青咖香”津臺青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列活動11日在海峽兩岸青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范點——天津101汽車文化廣場舉辦。 活動現(xiàn)場，尾田咖啡、半半咖啡、彬島咖啡、Soulg咖啡、飛利西蒂等5家津臺兩地自主創(chuàng)業(yè)青年進行咖啡沖泡和烘焙制作展示，南僑食品、康師傅、威士特、王品、鮮活果汁、茶米茶等9家兩岸知名烘焙、飲品行業(yè)從業(yè)者進行現(xiàn)場展示。活動還邀請網(wǎng)紅、自媒體達人探店宣傳、現(xiàn)場直播，并通過咖啡學苑、電商學苑創(chuàng)業(yè)講座的形式，為在津臺青講授咖啡文化知識、傳授電商創(chuàng)業(yè)心得，助力津臺青年尋找商機、攜手合作，進一步促進臺青小微創(chuàng)業(yè)企業(yè)更好發(fā)展。 在“臺企送崗聚力啟航”——2022津臺青年人才招聘成果展示區(qū)，天津市委常委、市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長冀國強詳細了解在津臺資企業(yè)線上招聘情況。他對臺資企業(yè)在努力穩(wěn)定和擴大就業(yè)崗位上積極履行社會責任、主動為臺青在津發(fā)展搭建平臺表示感謝，希望臺企充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，吸納更多津臺兩地青年加入企業(yè)，在助力企業(yè)發(fā)展的同時，為國家培養(yǎng)更多青年人才。 據(jù)了解，“臺企送崗聚力啟航”——2022年津臺青年就業(yè)春季招聘會，共邀請到南僑食品、康師傅控股、羅升企業(yè)等十余家在津知名臺企參與，提供了近百個崗位、400余個職位，吸引了天津市10余所高等院校學生報名參與線上招聘活動。 2022津臺青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列活動由天津市臺灣同胞投資企業(yè)協(xié)會主辦。有關部門負責人及在津臺胞、臺青參加活動。

北京各區(qū)體育局，北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、燕山體育運動中心，各相關單位：近期，北京市篩查發(fā)現(xiàn)一起涉酒吧關聯(lián)聚集性疫情，鑒于本起疫情暴發(fā)性強、涉及面廣、人員構成復雜，屬原有傳播鏈的隱匿傳播，社會傳播風險大。為了確保青少年的身體健康與安全，經(jīng)研究評估，自2022年6月12日起，暫停北京市青少年校外線下體育培訓活動，恢復時間另行通知。

6月11日是2022年“文化和自然遺產(chǎn)日”。當天，新疆烏魯木齊市文化館非遺保護中心面向公眾開放，自治區(qū)級、市級的剪紙、面塑和葫蘆雕傳承人將在此定期為各族市民提供非遺知識，技藝展示，互動體驗和傳習活動，讓更多的人尤其是青少年了解非遺、感知非遺、學習非遺、傳承非遺。

第二屆粵港澳大灣區(qū)律師執(zhí)業(yè)考試(大灣區(qū)考試)11日順利在香港、深圳及珠海舉行。 香港特區(qū)政府律政司司長鄭若驊表示，衷心感謝中央政府和司法部的全力支持，舉辦第二屆大灣區(qū)考試并再次在香港增設考場，為香港法律執(zhí)業(yè)者提供難得機遇。通過大灣區(qū)考試，將會有更多熟悉兩地法律的香港法律執(zhí)業(yè)者為大灣區(qū)的發(fā)展提供專業(yè)服務，讓香港法律執(zhí)業(yè)者深度參與大灣區(qū)的法治建設，達到雙贏。 于2021年首次舉辦的大灣區(qū)考試，是《〈內地與香港關于建立更緊密經(jīng)貿關系的安排〉服務貿易協(xié)議》下的開放措施。累計律師執(zhí)業(yè)經(jīng)歷五年或以上的香港法律執(zhí)業(yè)者(包括律師和大律師)，在通過考試并取得相關執(zhí)業(yè)證書后，可以在大灣區(qū)內地九市辦理適用內地法律的部分民商事法律事務，并與內地律師享有相同的權利，履行相同的義務。在大灣區(qū)內地九市，他們可以受聘于內地律師事務所或是港澳與內地合伙聯(lián)營律師事務所，并可成為合伙律師事務所的合伙人。 據(jù)介紹，司法部與香港特區(qū)政府律政司在2021年6月就大灣區(qū)考試香港考區(qū)的有關工作簽署備忘錄，由香港特區(qū)政府律政司協(xié)調香港考試及評核局負責考務工作。

第21屆“漢語橋”世界大學生中文比賽和第15屆“漢語橋”世界中學生中文比賽盧旺達賽區(qū)11日以在線形式舉行閉幕式。 本次比賽由中國駐盧旺達大使館主辦、盧旺達大學孔子學院承辦，分為筆試、中文演講和中華才藝展示三部分。經(jīng)過激烈角逐，來自盧旺達大學孔子學院的伊拉科·薩賓獲得大學生組冠軍，她將代表盧旺達大學生參加“漢語橋”世界大學生中文比賽總決賽。來自基加利職業(yè)技術中學的古米里扎·基尼獲得中學生組比賽第一名。 中國駐盧旺達大使館參贊邢玉春致辭說，中文是了解中國的金鑰匙，也是聯(lián)系兩國人民的重要紐帶。希望“漢語橋”的每一位參與者都能發(fā)現(xiàn)中文之美，成為促進中盧兩國人民交流與合作的友好使者。 盧旺達大學教育學院代理院長弗洛里安·恩桑甘維馬納說，“漢語橋”比賽應該成為學生通往更廣闊天地的橋梁，獲獎學生積攢的經(jīng)驗和技能將為他們帶來更多機會。

在今年公布的第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單中，廈門大學除化學、海洋科學、生物學、生態(tài)學、統(tǒng)計學五個學科繼續(xù)榜上有名外，還新增了教育學學科。 進入新百年，廈門大學圍繞“與時俱進建設世界一流大學”戰(zhàn)略主題，切實打造一流辦學能力和一流辦學體系，加快推進新一輪“雙一流”內涵建設、特色建設、高質量建設。廈大黨委書記張榮說：“一流的體系，包括一流的學科體系、人才體系、治理和保障體系，要在一流體系建設中不斷推進學校高質量內涵式發(fā)展?！? 建設一流學科 2021年，廈大人類學研究所、生命科學學院細胞應激生物學國家重點實驗室王傳超課題組聯(lián)合哈佛醫(yī)學院David Reich教授團隊，在《自然》發(fā)文，通過古DNA精細解析東亞人群形成歷史，助力廈大分子人類學這一學科方向在短時間內躋身國內頂尖、國際一流行列。 大力促進學科交叉融合，是這些年廈大學科建設的主要做法之一。這不僅體現(xiàn)在廈大的科學家不斷探索科研新范式上，也體現(xiàn)在學校為他們搭建交叉研究交流平臺、營造交叉研究文化上。 2021年，廈大新工科大樓在翔安校區(qū)落成。廈大利用跨化學化工、材料、信息、航空航天、電子等多個學院的大平臺優(yōu)勢，逐漸打造成以航空航天科研實驗、電磁聲學研究院、新工科現(xiàn)代制造科研試驗為主體、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育齊頭并進的科研實踐平臺；同年，廈大醫(yī)學院婦產(chǎn)科學系、兒科學系在廈門大學附屬婦女兒童醫(yī)院揭牌成立，學界與業(yè)界進一步整合優(yōu)勢資源互補，推動醫(yī)教研協(xié)同創(chuàng)新，建立“新醫(yī)科”教育新體系。 “學校將不斷優(yōu)化資源配置，實施學科分類管理、分層次建設，打造‘高峰引領、梯次建設、分類發(fā)展、突出特色、增強協(xié)同’的一流學科體系?！睆B大校長張宗益說。 打造一流隊伍 “廈大有著對青年教師最精心的培養(yǎng)?！边@是廈大經(jīng)濟學院青年教授鐘威的感言。 鐘威自2012年加盟廈大后，廈大給他的舞臺甚至超乎他的期待和想象：學院學術氛圍濃厚，在定期開展的學術討論會上，大家彼此啟發(fā)，頭腦風暴；在各種國際、國內研討會上，他認識了很多專家學者，與同行們交流切磋，也得到了很多合作機會。 像鐘威這樣在廈大成長、成才的年輕學者不在少數(shù)。這背后的原因是廈大將人才隊伍建設當成打造學校一流體系的活水源頭。 一流學科離不開一流人才的匯聚和培養(yǎng)。廈大緊密結合“雙一流”建設，馳而不息推進“人才強校”戰(zhàn)略，創(chuàng)新人事人才工作，主動匯聚人才、持續(xù)培養(yǎng)人才、全面成就人才、積極服務人才，以高質量的人才工作推動學校內涵式高質量發(fā)展，以主動融入國家人才戰(zhàn)略布局的姿態(tài)服務世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設。 從每位新教職工入職培訓到組織青年骨干教師參加研修班，從深入完善卓越人才體系到破立并舉完善教師評價機制，廈大人才隊伍建設捷報頻傳：林圣彩、謝素原兩位教授當選中國科學院院士；廈門大學團簇化學教師團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”…… 提升治理效能 近日，廈大剛剛召開了第八屆教職工代表大會第二次會議，會上審議通過了《廈門大學章程（修訂稿）》。這是廈大進一步完善依法治校、規(guī)范辦學行為、推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要舉措，為學校加快完善內部治理結構奠定了堅實基礎。 健全黨委領導下的校長負責制，建立健全領導溝通、議題協(xié)商、決策落實和督查問責等機制；成立新一屆校務委員會，完善科學決策、民主監(jiān)督、社會參與的制度平臺；建立審計重大事項共商、資源共享、成果互通的工作機制；完善教職工代表大會和學生代表大會制度，健全師生員工參與民主管理和監(jiān)督的工作機制……廈大不斷完善現(xiàn)代大學治理體系，不斷提升校園治理效能，不斷增強師生參與感和幸福感。 與此同時，廈大還緊緊抓住“評價改革”這個發(fā)力點，結合學校實際校情和文化生態(tài)，制定落實改革的時間表、路線圖和任務書，盤活資源，激發(fā)內生動力，釋放創(chuàng)新活力，深化“放管服”，推進“一院一策”改革，完善內控體系建設，深層次體制機制改革不斷走向深入。

國際重要期刊檢索庫收錄我國科技期刊數(shù)量從152種增至257種，刊均影響因子從1.13升至4.42……黨的十八大以來，我國科技期刊的學術引領力和國際影響力顯著增強，世界一流期刊建設提振了創(chuàng)新自信。 　　“我們有一批優(yōu)秀期刊已經(jīng)躋身國際前列。”中國科協(xié)分管日常工作副主席、書記處第一書記張玉卓說，我國已有25種期刊的影響因子學科排名進入國際前5%，20種期刊位列學科前三，3種期刊進入全球百強。 　　中國科學院院屬單位主辦的科技期刊有100種被SCI收錄，期刊國際化水平和學術影響力持續(xù)攀升，《細胞研究》影響因子在亞太地區(qū)生命科學領域居于首位，10種期刊進入全球同學科領域前5名。 　　中國工程院也積極服務國家培育世界一流期刊的布局部署，打造以《工程》為核心的11種系列院刊，其中旗艦刊《工程》在全球近百種高水平工程綜合性期刊中位列第一；10種英文期刊中有8種學科排名進入國際前50%。 　　中國科協(xié)相關數(shù)據(jù)顯示，當前，被國際重要數(shù)據(jù)庫收錄的我國科技期刊作者來源地覆蓋122個國家和地區(qū)、4697個科研機構，引用來源地覆蓋124個國家、9608個科研機構，較十年前均有大幅增長。 　　張玉卓說，下一步將繼續(xù)實施中國科技期刊卓越行動計劃，推動更多優(yōu)秀期刊進入世界一流行列。加快科技期刊集群化改革和數(shù)字化發(fā)展，吸納更多的高水平科學家參與中國期刊建設，促進科研論文和科學數(shù)據(jù)的共享。

在一個平常的工作日，劉永進突然收到系黨辦的通知，時任清華大學校長的邱勇院士要找他談話。 　　 “我原以為是集體談話，沒想到校長在百忙之中單獨和我談了半個小時。”劉永進是清華大學計算機科學與技術系（以下簡稱“計算機系”）的長聘教授，也是我國知名的人機交互領域專家，雖然已是行業(yè)大咖，但劉永進仍感到有些緊張。 　　 后來，這樣的談話不只一次。 　　 “校長前后幾次找我談話，從教學、科研、服務、以及事業(yè)和家庭全方面給予了指導。后來，他還送了我兩張新清華學堂的柴科夫斯基音樂會門票，我和我愛人一起聽了音樂會，在幾次談話中，他了解到當時我的女兒在清華附中就讀，就叮囑我要好好陪孩子讀書，把孩子的成績抓上去，將來考清華?！眲⒂肋M說。 　　 在清華園里，計算機系可以說是最知名的院系之一。這里有國際知名的學界大咖，也有海外歸來的學術新秀。如何做好各路優(yōu)秀人才的思想政治工作，如何開展黨建工作，計算機系摸索出來一條自己的路。 　　 事實上，計算機系的“青椒”（青年教師）是學術與思想高度活躍、職業(yè)生涯處于成長期的特殊群體，兼有教育主體和被教育對象的雙重身份：一方面，他們承擔著大量教育教學工作，他們的思想狀況直接關系到立德樹人目標的實現(xiàn)；另一方面，很多青年教師正成為國際計算機學科同齡人的佼佼者，鼓勵他們向黨組織靠攏，也是落實黨管人才的必然要求。 　　 據(jù)了解，為發(fā)揮關鍵人物的思想引領作用，校領導直接作青年教師的校黨委層面聯(lián)系人：校黨委書記邱勇聯(lián)系劉永進教授，校長王希勤聯(lián)系朱軍教授，校黨委副書記李一兵聯(lián)系劉洋教授，校黨委副書記向波濤聯(lián)系鄭莉教授，原副校長薛其坤聯(lián)系喻文健教授。目前，有3名青年教師已加入黨組織。 　　 作為剛加入黨組織不久的青年教師之一，清華大學智能產(chǎn)業(yè)研究院副院長劉洋回憶道，在來到清華大學工作以前，自己一直以學習和科研為中心。2011年入校后，身邊的黨員教師對他的思想轉變產(chǎn)生了重要影響。在他們的感召下，劉洋開始積極主動去了解黨的知識，認真思考價值選擇，并于2017年正式遞交入黨申請書。 　　 據(jù)了解，系黨委在2018年策劃了“不忘初心、牢記使命，重走革命路”黨建品牌活動，組織黨政領導班子成員、教職工黨支部書記、教職工入黨積極分子先后赴井岡山、遵義、西安、上海和青海進行學習實踐活動。通過參觀革命歷史遺跡、學習經(jīng)典原著，接受黨性教育，引導廣大教師繼承革命先輩遺志，爭做紅色傳人，在教書、科研、管理服務等全方位全過程的實干中踐行自己的理想和承諾。 　　 那時，劉洋跟隨系里的活動到了井岡山，這次培訓活動更是對他堅定入黨信念產(chǎn)生了極大的影響?！盀槭裁催@些革命先烈在井岡山如此險惡的生存環(huán)境中，仍然能夠在精神上非常充實快樂，甘愿為自己的理想拋頭顱、灑熱血？”劉洋思考認為，根本原因在于革命先烈堅信共產(chǎn)主義是改變中國命運的唯一正確道路。 　　 如今，計算機系青年教師骨干黨員發(fā)展工作取得較大進展。在教師黨員比例已經(jīng)達到73.3%的情況下，近4年來先后有14名教學科研一線的青年教師遞交入黨申請書，其中9名已發(fā)展入黨。 　　 2021年12月，在劉永進的預備黨員轉正會上，邱勇再一次出現(xiàn)在現(xiàn)場。邱勇表示，希望計算機系切實將人才工作作為“一把手工程”，真重視、真投入、真服務，努力創(chuàng)造好的環(huán)境條件，讓越來越多的年輕人在黨組織的關懷下成長為“大師”“大先生”，以實際行動加快推進世界頂尖學科建設、服務國家科技自立自強。

從安徽師范大學獲悉，該校10日上午召開全校干部教師大會，會上宣布了安徽省委、省政府關于聘任李亞棟院士為安徽師范大學校長的決定。 　　李亞棟，男，漢族，1964年11月出生，安徽宿松人?；瘜W家，中國科學院院士、發(fā)展中國家科學院院士，清華大學化學系教授、博士生導師，清華大學校學術委員會副主任。2022年6月?lián)伟不諑煼洞髮W校長。 　　李亞棟1986年本科畢業(yè)于安徽師范大學化學系，獲得學士學位；1991年中國科學技術大學應用化學系碩士畢業(yè)后留校任教；1998年獲得中國科學技術大學化學系博士學位，同年入選首批清華大學百人計劃；1999年擔任清華大學化學系教授，博士生導師；2011年當選中國科學院院士；2014年當選發(fā)展中國家科學院院士。 　　他主要從事無機納米材料合成化學研究，目前致力解決催化劑均相催化異相化實驗室與工業(yè)化技術難題。在國際學術期刊包括Science, Nature（及其子刊），JACS, Angew Chem，PRL等發(fā)表學術論文500余篇，已先后培養(yǎng)博士生、博士后高級研究人員30余名。 　　他曾先后獲得2001年國家自然科學獎二等獎、2008年國家自然科學獎二等獎。現(xiàn)擔任學術期刊《Nano Research》《Science China Materials》主編、《Science Bulletin》化學執(zhí)行主編。

6月6日上午，清華大學為先書院成立儀式暨書院院長聘任儀式在清華大學舉行。據(jù)悉，為先書院是清華大學秉承為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才的使命，以培養(yǎng)工科國際頂尖學術、產(chǎn)業(yè)、管理人才為先，以發(fā)展中國科技創(chuàng)新的核心關鍵技術為先，以探索清華新時期工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為先，于2022年創(chuàng)辦的首個工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)書院。 　　據(jù)悉，“為先”二字起源于清華大學校歌“器識為先，文藝其從”，立意“使命驅動，敢為人先”，擬通過高考選拔招收家國情懷堅定、學術志趣濃厚、創(chuàng)新潛力突出的優(yōu)秀生源120人（改革省份限選物理，非改革省份限理科考生報考），并為其打下堅實的理工基礎、優(yōu)秀的人文素養(yǎng)、卓越的領導力，使其成為定義未來的科技領導者。 　　為先書院確定頂尖工科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標，遵循工科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)規(guī)律，構建“寬厚基礎-工程實踐-探索研究”三要素融合的培養(yǎng)體系和“師生從游、滴灌培育”的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有胸懷天下的家國情懷、敢為人先的創(chuàng)新精神、“精益求精、止于至善”的工匠精神、能夠擔當鑄就國之重器重任的工科拔尖創(chuàng)新人才。 　　清華大學校長王希勤指出，為先書院的成立是新的開始，要加強優(yōu)質課程建設，樹立學科導向，做到通專融合，不斷完善培養(yǎng)體系；要倡導正確價值取向，引導學生投身工程領域，用自己的智慧切實推動生產(chǎn)力水平的提高，助力民族復興偉業(yè)；要構建新型師生關系，豐富和發(fā)展“從游”文化，推動師生共同來探索具有中國特色現(xiàn)代大學的辦學模式。 　　據(jù)悉，2020年，清華曾設立致理、日新、未央、探微、行健五個書院，服務“強基計劃”的人才培養(yǎng)。2021年，清華成立求真書院，推進實施“丘成桐數(shù)學科學領軍人才培養(yǎng)計劃”。

6月10日，高校畢業(yè)生安吉千人專場招聘活動在浙江省湖州市安吉縣舉行。活動以“十城聯(lián)動、百企共引、千崗揭榜、萬人招募”為主題，共組織500家國有企業(yè)、金融機構、上市公司等重點骨干企業(yè)和教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位，提供各類崗位5000個。此次專場招聘活動達成初步就業(yè)意向831人。 　　活動當天，浙江工商大學、中國計量大學、浙江水利水電學院、浙江外國語學院等10余所高校的2000余名畢業(yè)生前來應聘。 　　活動現(xiàn)場，安吉縣與內蒙古民族大學、湖州學院、浙江科技學院、江漢大學、商洛學院五所高校簽訂校地戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方在人才培養(yǎng)、人才輸送、就業(yè)工作等方面開展合作，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，并在教學、科研等方面加強溝通與合作。 　　安吉縣相關負責人介紹了安吉縣大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策?；顒蝇F(xiàn)場，安吉縣重點上市企業(yè)代表走上臺進行“揭榜掛帥”。以前通過“揭榜掛帥”在安吉就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的大學生代表，也來分享了他們的創(chuàng)業(yè)故事。 　　下一步，安吉縣將常態(tài)化開展“十城百企千崗萬人”高校畢業(yè)生巡回招聘活動，拿出更多優(yōu)質就業(yè)崗位、出臺含金量更高的配套政策，吸引廣大優(yōu)秀青年大學生到安吉，共同圓夢“兩山”。

6月10日，南京工業(yè)職業(yè)技術大學舉辦了首屆本科生畢業(yè)典禮暨學士學位授予儀式。在現(xiàn)場， 共有903名2022屆畢業(yè)生獲得了第一批職業(yè)本科畢業(yè)證和學位證。 　　“南京工業(yè)職業(yè)技術大學是我國歷史上第一所公辦職業(yè)本科學校，在座的同學們是我國職業(yè)教育的第一屆本科畢業(yè)生。”在視頻致辭中，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季說。 　　5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》施行。《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確，高等職業(yè)學校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學校和普通高等學校實施。這意味著，職業(yè)教育止步于?？茖哟蔚膶W歷“天花板”被打破，形成了從中職、專科、本科到研究生的“直通車”。 　　據(jù)了解，2019年12月，原南京工業(yè)職業(yè)技術學院獲教育部批準，成為職業(yè)本科學校；2020年6月，更名為南京工業(yè)職業(yè)技術大學；2022年5月，江蘇省學位委員會、江蘇省教育廳同意增列該校為學士學位授予單位，南京工業(yè)職業(yè)技術大學成為首家獲批學士學位授予單位的公辦職業(yè)本科學校。 　　據(jù)該校統(tǒng)計，截止6月8日，南京工業(yè)職業(yè)技術大學首屆本科畢業(yè)生總體畢業(yè)去向落實率達到85.16%，分專業(yè)畢業(yè)去向落實率最高達到90.42%。 　　“這為我國職業(yè)本科教育的穩(wěn)步發(fā)展開了個好頭、樹立了標桿?！标愖蛹驹谝曨l致辭中表示，“希望大家都能始終牢記和傳承百年南工‘職教強國’的志愿和理想，都能把成就和未來書寫在技能報國的人生格言中、書寫在不負時代的人生征程上?！?

6月7日下午，浙江傳媒學院通報該校發(fā)生的一起學生用手機偷拍異性隱私的處理結果。 　　通報稱，關于該校學生葉某某在教學樓用手機偷拍一事，學校已于5月26日對該生作出留校察看處分，并積極配合公安機關調查取證。6月6日，公安機關對葉某某作出行政拘留3天的處罰?，F(xiàn)葉某某已退學。 　5月28日下午，浙江傳媒學院發(fā)布一則通報，通報該學校發(fā)生的一起學生用手機偷拍異性隱私的行為。 　　通報稱，5月18日，該校發(fā)生一起手機偷拍異性隱私的行為，26日，依據(jù)調查結果，學校給予違紀學生葉某某留校察看處分。 　　28日，根據(jù)有同學反映的新的情況，學校學生處、保衛(wèi)處和二級學院代表陪同受害學生前往當?shù)嘏沙鏊鶊蟀浮：罄m(xù)，學校會在前期處理的基礎上，配合公安部門再調查，并根據(jù)公安機關處理結果，依法依據(jù)做出決定。

“高考制度具有嚴肅性，違反考試公平將影響高考制度的權威性，也侵犯了其他考生的公平考試權和公平錄取權，是對廣義受教育權的侵犯?！? 　　今年高考期間，甘肅一考生違規(guī)攜帶手機進入考場，開考后拍攝試卷發(fā)至社交群尋求解答一事引發(fā)社會高度關注。6月8日上午，教育部教育考試院發(fā)布通報稱，經(jīng)公安機關迅速偵查查明，系考中作弊，不存在考前泄題。 　　《法治日報》記者今天采訪了多位來自教育領域的專家學者，他們一致認為，該考生攜帶手機進入考場、使用手機拍攝試卷、上傳網(wǎng)絡尋求解答，三個環(huán)節(jié)均未被及時發(fā)現(xiàn)且未受信號屏蔽，有悖常理。 　　受訪專家表示，必須查清事實、嚴肅追責、堵住漏洞，加強考場監(jiān)管、嚴肅考風考紀，不斷完善考場紀律，讓高考不負每一位考生，不負全社會的期待。 　　按照上述通報，考生系考中作弊。據(jù)公開報道，甘肅省教育考試院工作人員向媒體表示，目前涉事學生正按照相應事實進行認定，認定后會依照相關規(guī)定進行處理。該考生數(shù)學成績無效，同時將無法再參加后續(xù)高考考試。 　　“從目前的情況來看，本次認定為作弊事件符合《國家教育考試違規(guī)處理辦法》規(guī)定，考生以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，違反了考試公平原則，應當認定為作弊行為。考生將試題傳入聊天群，符合試圖獲取試題答案的情形認定。”中國人民大學教育學院副教授周詳分析。 　　周詳告訴記者，各級教育主管部門對高考考場、考務、信息發(fā)布工作都有統(tǒng)一準備和安排，設立標準化考場，考生哪怕沒有作弊行為，只是未按照規(guī)定存放手機或攜帶手機進入考場的，依據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》也是違紀行為。 　　“高考制度具有嚴肅性，違反考試公平將影響高考制度的權威性，也侵犯了其他考生的公平考試權和公平錄取權，是對廣義受教育權的侵犯。”周詳進一步分析說，考生違反考場紀律，應取消該科目的考試成績，有作弊行為的，其所報名參加考試的各階段、各科成績無效，情節(jié)嚴重的，可同時給予其?？?年至3年的處罰。 　　考生作弊自然會被嚴懲，但手機如何帶進考場的、拍照為何沒被發(fā)現(xiàn)、上傳網(wǎng)絡怎么沒被屏蔽等問題，也是人們關注的焦點。是考生作弊手段“太高明”，還是存在里應外合的情況，如果是后者，不同主體又該承擔怎樣的法律責任？ 　　甘肅省教育考試院工作人員向媒體表示，教育考試院也在結合相應的事實進行調查，認定事實后會對監(jiān)考相關負責人進行處理。目前沒有發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師和涉事學生存在勾結的證據(jù)。 　　一位多次參與高考監(jiān)考工作的老師告訴記者，按照監(jiān)考流程，考生在進入考點時，都會有專人用安檢掃描儀對學生進行掃描，檢查學生是否攜帶了違規(guī)物品。進入考場教室前，監(jiān)考老師會提醒學生把包和其他不需要的物品放在教室外專門的存包處。在考場內，會有一前一后兩名監(jiān)考老師，隨時關注考生的情況。 　　“從考試紀律的角度來說，監(jiān)考老師應當嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，禁止考生攜帶手機進入考場，如果監(jiān)考老師非疏忽大意而是和考生合作，故意讓考生攜帶手機進入考場作弊，則可能涉嫌刑事犯罪?！北本┩鈬Z大學教授、北京市教育法治研究基地執(zhí)行主任姚金菊說。 　　對于拍照后上傳網(wǎng)絡、信號沒被屏蔽的問題，多位專家直言，需要進一步查明，是技術問題，還是人為原因。周詳認為，屏蔽手機信號只是一種簡單的防范措施，并不能防止所有的作弊行為，特別是新技術條件下的作弊手段更難防范，且考生的作弊行為本身就具有隱秘性，不能因為出現(xiàn)了作弊行為就直接對工作人員進行處理，需要考察其職責范圍和具體行為。 　　首都師范大學教育學院教育政策與法律研究院副院長蔡海龍告訴記者，從《國家教育考試標準化考點規(guī)范(暫行)》等有關國家教育考試的法律法規(guī)和政策文件的規(guī)定來看，它規(guī)定了標準化的考場應當具有防范現(xiàn)代科技手段作弊的相關檢查檢測設備、對干擾考試正常進行的信號防范和阻斷的設備；規(guī)定了系統(tǒng)管理員應當接受相關技術培訓和考核，熟練掌握無線信號屏蔽設備的使用方法和故障排除方法，在考前做好設備檢查調試安裝工作，并確保穩(wěn)定運行；規(guī)定了監(jiān)考員嚴格執(zhí)行考試程序，維護考場秩序，在考生入場時進行違規(guī)物品攔截檢查和檢測。這些規(guī)定構成了一個針對違禁物品管理的完整閉環(huán)。 　　“一般情況下，只要這個閉環(huán)能夠正常發(fā)揮作用，則考生幾乎沒有可能攜帶手機入場。而此次發(fā)生考生在考試中使用手機的事件，說明當?shù)卦诳紙龉芾碇写嬖诼┒?，監(jiān)考人員及其他相關工作人員難免有疏忽大意、未能依法依規(guī)履行職責之嫌疑。”蔡海龍說。 　　實際上，在2021年高考期間，湖北也曾發(fā)生過類似學生作弊的情況。專家表示，在金屬探測儀、信號屏蔽器等技術設備已普遍應用的情況下，依然發(fā)生了利用手機進行作弊的行為，應當深入總結教訓，摸清楚究竟是哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，提高技術防范水平，及時補上考場的安全漏洞。 　　據(jù)悉，甘肅考生作弊事件發(fā)生后，教育部教育考試院已再次向各地教育考試機構提出要求，進一步加強后續(xù)考試的考場監(jiān)管，嚴肅考風考紀，堅決維護高考公平公正。 　　對此，受訪專家表示，教育部對本次事件的迅速調查和及時回應值得肯定，也極為重要。目前高考仍在進行，及時將權威調查結果公之于眾，有助于打消社會疑慮，安撫廣大考生的情緒，維護考試秩序。 　　“調查結果出來后，追責是必須的。對監(jiān)考官也需要進一步加強教育培訓、法律培訓，讓他們知道各種行為可能要承擔的法律責任。在考生管理方面，需要加強考生的誠信教育，將高考納入社會誠信檔案，實現(xiàn)信息全網(wǎng)聯(lián)動?！币鹁照f。 　　周詳說，監(jiān)考人員需要認真履行監(jiān)考工作職責，如果違反相關規(guī)定將立即停止監(jiān)考工作，并由教育考試機構視情節(jié)輕重分別給予相應的行政處分。如果參與作弊，乃至有組織犯罪以及利用考試作弊牟利等行為，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。 　　在蔡海龍看來，“依法治考”的當務之急，是要加快立法步伐，研究制定考試法。雖然教育法、刑法等都有包含教育考試的相關條款，但其內容主要針對考試違規(guī)情況的處理，未能就教育考試的全部流程形成系統(tǒng)的法律規(guī)范。現(xiàn)代社會的考試活動涉及越來越多的關系、活動和人員。高科技、信息化、智能化手段的應用，有組織作弊行為的出現(xiàn)，也在進一步增加考試組織和管理的難度。 　　為了提高國家教育考試的嚴肅性、規(guī)范性、權威性，確保廣大考生的合法權益，蔡海龍認為有必要制定專門的考試法，以法律的形式來對中央和地方各級考試機構的地位、作用及相關權利、義務做出明確規(guī)定，從命題、報名、考試、錄取等各個環(huán)節(jié)進行規(guī)范，對可能發(fā)生的各種違規(guī)或腐敗現(xiàn)象進行預先干預和防范并且規(guī)定其所承擔的法律責任，才能從根本上實現(xiàn)“依法治考”。

　　6月7日，2022年高考拉開帷幕。位于吉林省教育考試院的吉林省國家教育考試考務指揮中心向考生家長代表和新聞媒體開放，接受社會監(jiān)督。

西安某酒店近日推出3999元的“學神套餐”豪華房引發(fā)熱議。事實上，隨著高考日益臨近，全國多地如北京、武漢、成都、大連等考點周邊酒店均迎來預訂小高峰。據(jù)某平臺統(tǒng)計，截至6月1日，今年“高考房”整體預訂量較去年同期增長近105%，四星及五星酒店訂單量同比增長近20%。 　　十年寒窗苦，一朝爭高低，高考對每個學子的意義不言而喻。為了給孩子提供最佳考試環(huán)境，家長選擇到考點附近尋找酒店住宿，以避免在赴考途中花費過多時間精力，當然在情在理。但是，“高考房”一年比一年熱，真的給考生帶來了便捷？已成家長的“必答題”嗎？凡事有利必有弊，盲目跟風要不得。 　　要謹防好心辦壞事，別讓“高考房”成為另一種高考加壓。高考生自然知道，家長陪跑12年，考前又竭盡所能做好各項服務，最大的愿望就是孩子金榜題名，大人每多付出一分，他們心頭的壓力就增加一分。事實上，居住環(huán)境與睡眠質量、情緒、精神狀態(tài)等有很大關系，考生突然從熟悉的家庭環(huán)境轉移到陌生的“高考房”中，很容易出現(xiàn)不適感，甚至產(chǎn)生失眠等問題，這些無疑會讓他們原本就緊張、焦慮的心理變得更加脆弱。弓弦不宜拉得太滿，壓力過大會磨平動力。家長對孩子的呵護、關心，宜適可而止，否則，“一片好心”很可能會幫倒忙。 　　別盲目跟風，預訂“高考房”應該因家制宜、按需施策。近年來，各地不斷調整規(guī)則、完善舉措，促進高考組織和服務工作更加人性化，例如逐漸調大考生進場的提前量，為考生及家長提前勘察考點提供便利，全力保障高考交通路線暢通等。是否需要預訂“高考房”，應該從考生和家庭、考點的實際情況出發(fā)，只要不存在堵車、噪音等問題，就不必非要入住所謂“高考房”。 有家長明知考點周邊的賓館房價漲價5倍10倍，仍爭先恐后預訂；甚至有家長在考場未定的情況下，干脆“廣撒網(wǎng)”將周邊酒店各訂一套，如此發(fā)力過猛的后勤保障，不僅助推不良商家哄抬物價，對孩子也是一種誤導，好像“高考房”和好成績之間存在什么必然聯(lián)系。 　　換個角度，有需求就有市場，“高考房”說到底是一種市場經(jīng)濟行為。近年來，各地酒店深挖高考經(jīng)濟，推出各類“高考房”，考慮到樓層、朝向、餐飲、高考溢價等因素，即使價格水漲船高，只要不跳出合理范疇，似乎也無可厚非。但不得不說，一些商家圍繞“高考經(jīng)濟”所做的文章，已經(jīng)明顯“超綱”，甚至是“跑題”了。有商家推出的《金榜題名》考神能量套裝，售價149元，僅是寫著吉利話的一根手繩、一支墨筆、兩枚胸章；有不法分子利用家長的焦慮情緒大搞封建迷信，如售賣“高考內衣”、高價算命看風水；甚至違法向考生及家長銷售所謂“聰明藥”……亂象叢生，讓不少考生和家長吃虧上當。 　　護航高考，避免“高考經(jīng)濟”變成“忽悠經(jīng)濟”，有關部門自然責無旁貸，應對借高考“割韭菜”的不良商家從嚴監(jiān)管、從重處罰。家長和考生尤其要冷靜應對，莫要過分看重住宿、裝備、吉利等場外因素，給趁“考”打劫者以可乘之機。須知，高考考的不僅是實力，更是心態(tài)。家長以平常心送考，考生以平常心應考，才有利于穩(wěn)定發(fā)揮、考出好成績。

近期，我駐多國使領館發(fā)布相關提醒，不法分子利用留學生涉世不深、缺乏防范意識等弱點進行電信詐騙。就在不久前，加拿大一名中國留學生陷入此類案件，蒙受巨額財產(chǎn)損失。 那么，海外學子常遇到的詐騙類型都有哪些？應該如何快速識別騙局？本報記者對話留學專家與多名學生，梳理相關信息，助力海外學子平安留學。 擦亮雙眼 一刻不能松懈 據(jù)加拿大當?shù)孛襟w報道，日前，加拿大麥克馬斯特大學的一名中國留學生遭遇跨國電信詐騙。該學生在今年2月初接到了一通電話，對方自稱是中國駐加拿大使館官員，告知該學生有人冒用了他的身份信息犯下刑事重罪。隨即，一名冒充上海警官的騙子聯(lián)系了該學生，恐嚇他如果不能妥善處理此事，將會面臨終身監(jiān)禁。 不法分子聲稱，該學生需要提供一筆辦案資金，在案件調查結束后資金會全部退還，在此期間不能將此事泄露給其他人。由于自己支付能力有限，在騙子慫恿下，該同學偽造了一段自己被綁架的視頻，發(fā)送給父母索要贖金。遠在國內的父母看到視頻后心急如焚，立即向騙子轉賬匯款。在總領館和當?shù)鼐絽f(xié)助下，該學生已識破騙局并安全脫身，案件還在進一步調查中。 這樣的案件并非個例。今年3月，浙江省反詐中心通報一起留學生被騙案件。該省留學生小劉在境外接到自稱是某快遞公司的電話，稱小劉有非法包裹從國外寄回國內，隨后，一名“公安人員”稱查詢到小劉涉嫌跨國洗錢犯罪，讓他交一筆資金配合調查。驚慌失措下，小劉以索要生活費為由讓父母轉賬匯款，一共被騙255萬余元。4月，據(jù)日本媒體報道，一名居住在日本長崎市的中國留學生也遭遇了類似電信詐騙案件，蒙受重大財產(chǎn)損失。 防范電信詐騙這根弦，一刻也不能松懈。面對套路百出、花樣翻新的詐騙手段，海外學子務必擦亮雙眼，保持警惕，保護自己的人身和財產(chǎn)安全。 內核相似 套路五花八門 “在荷蘭，時常有學生向學聯(lián)反映會接到類似電話?！标愑苁呛商m格羅寧根大學的博士生，也是中國留荷學生學者聯(lián)合會主席。他說，這類電話的作案手法多是詐騙團伙冒充使領館、當?shù)鼐忠泼窬帧⒖爝f公司，等等；告知學生“包裹被查到有違禁物品”“簽證或者居留即將失效”“涉嫌刑事犯罪”……以這些理由欺騙留學生配合調查，進而實施下一步恐嚇，企圖謀財。 “租房、代售機票、買賣二手物品、換匯等交易類詐騙也較為常見，同時還有兼職類詐騙，新冠肺炎疫情下衍生出的與接種疫苗、核酸檢測、隔離政策有關的詐騙等。”王學軍是國際安全教育專家、留學安全培訓機構“時分安全”的創(chuàng)始人，協(xié)助處理過不少留學生被騙案件。他進一步分析說：“詐騙手段看似五花八門，但實際內核是相似的，就是通過偽造假身份、編造假劇本、利用人性弱點來騙取錢財。具體而言，就是冒充公職人員、房東、中介、航司或旅行社工作者等，謊稱受害者涉嫌違法；或是有性價比極高的商品出售出租、可以輕松賺錢。利用人的恐懼、貪小便宜等心理，誘導受害者轉賬、付款或‘投資’。” “在部分案件里，詐騙團伙先拉長時間線培養(yǎng)感情，獲取受害者的信任，卸下其防備心理。如果不了解身邊存在的詐騙套路、識別詐騙分子的套路、不懂得保護好個人隱私信息，就有可能讓詐騙分子有機可乘，甚至掉入罪犯的‘精神控制’，進而被騙?！蓖鯇W軍認為，這也是為何在有關部門和機構一次次發(fā)布電信詐騙的相關提醒后，仍舊有一些同學上當被騙的原因之一。 筑牢防線 護航留學之路 如果接到可疑電話，海外學子應該如何快速、有效地做出判斷？對此，王學軍建議道：“接到陌生電話，如果不能判斷是否為詐騙，掛斷后不要回撥，而應該去官方網(wǎng)站搜索相關部門電話，并主動致電進行核實。即使對方‘要求’不許聯(lián)系其他人，也一定要向使領館、當?shù)鼐降却_認電話中所述情況是否屬實?！? 陳榆認為，還有少部分同學并未對電信詐騙引起足夠重視，容易輕信詐騙信息?！霸p騙團伙的詐騙方式層出不窮，不少留學生又涉世未深，因此時常有人落入圈套。因此，學子一定要了解此類電信詐騙的行騙方式，如收到可疑人員來電，建議不予理睬或者直接拉黑。”陳榆說。 對此，王學軍有相同觀點。留學生普遍年齡較小、接觸社會不多，更容易輕信他人，在收到恐嚇、利誘后往往容易“中招”。一人獨自在國外求學，有時無法在第一時間與親朋好友取得聯(lián)系，這也增加了受騙的風險。 “我駐外使領館或公檢法人員，通常不會通過電話通知有國內的案件需要處理，更不會在電話里要求轉賬，或是禁止受害人與外界聯(lián)絡。因此，一旦接到這類電話，就可以立刻斷定是詐騙，直接掛斷?！蓖鯇W軍肯定地說。 “電信詐騙的最終目的就是讓受害人轉賬。”陳榆認為，這是一個可以快速識別電信詐騙的方法。“海外學子一定要高度重視保護個人隱私和財產(chǎn)信息，守住不轉賬的底線?！标愑苷f。 陳榆同時建議，海外學子可以下載國家反詐中心App，其中有各種網(wǎng)絡詐騙案例，還設有隨時舉報詐騙信息的平臺。除此之外，海外學子還可以關注當?shù)厥诡I館和教育部平安留學相關公眾號，及時獲取最新提醒信息，護航留學之路。

近日，河北省人力資源和社會保障廳印發(fā)《河北省推進技工院校工學一體化技能人才培養(yǎng)模式實施方案》（以下簡稱《方案》），提出河北“十四五”時期全省技工院校將實施工學一體化培養(yǎng)模式改革，加快技能人才培養(yǎng)，實現(xiàn)技工教育高質量發(fā)展，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，將工作過程和學習過程融為一體，培育德技并修、技藝精湛的技能勞動者和能工巧匠，全面提高技能人才培養(yǎng)質量。 根據(jù)《方案》，河北將以全省一體化課程教學改革試點院校為基礎，以技師學院為重點，在全省技工院校大力推進工學一體化培養(yǎng)模式。建設35個工學一體化培養(yǎng)模式專業(yè)，40所技工院校參與實施工學一體化培養(yǎng)模式，培訓500名工學一體化教師，將企業(yè)典型工作任務轉換為學校教學內容，根據(jù)工作過程設計教學過程，實現(xiàn)“在工作中學習、在學習中工作”，促進技工院校學生高質量就業(yè)。 《方案》提出了具體實施任務，即開發(fā)工學一體化教學資源、建設工學一體化教學場地、加強工學一體化教學研究、建設省級一體化師資研修基地、大力推進校企合作共建、探索組建區(qū)域性、行業(yè)性技工教育聯(lián)盟（集團）、充分發(fā)揮專家作用、采取工學一體化培養(yǎng)模式開展職業(yè)技能培訓等。

人力資源和社會保障部、財政部近日印發(fā)通知，明確2022年“三支一扶”計劃招募高校畢業(yè)生3.4萬名，招募計劃向鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、脫貧縣、易地扶貧搬遷大型和特大型集中安置區(qū)所在縣傾斜，對國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣實行計劃單列。 據(jù)了解，此次計劃主要面向2022年應屆高校畢業(yè)生以及近兩年內離校未就業(yè)畢業(yè)生。各地人社部門于6月征集發(fā)布崗位、組織筆試面試等。具體招募條件和遴選方式由各省份根據(jù)實際需求自行確定。 通知要求，要優(yōu)化選拔招募結構，緊貼全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要，深入挖掘基層事業(yè)發(fā)展急需緊缺崗位。持續(xù)強化培養(yǎng)使用，繼續(xù)實施能力提升專項計劃，中央財政支持開展專項培訓8000人次。提升服務保障水平，加大資金支持力度，按月足額發(fā)放工作生活補貼。促進服務期滿流動，拓寬基層留人、用人渠道，鼓勵服務期滿人員扎根基層、成長成才。 為貫徹落實黨中央、國務院關于全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和進一步引導鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的決策部署，2021年，人社部會同中組部、教育部等十部門啟動實施第四輪高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃（2021-2025年），持續(xù)選派高校畢業(yè)生到基層支教、支農、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興等，為助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施提供人才支撐。 2021年，“三支一扶”計劃已選派3.8萬名人員到基層服務。

人社部辦公廳與教育部辦公廳日前聯(lián)合發(fā)布《關于做好2022年中小學幼兒園教師公開招聘工作的通知》(以下簡稱《通知》)?！锻ㄖ诽岬?，積極引導高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校任教。 《通知》明確，統(tǒng)籌謀劃教師招聘，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。2022屆普通高校畢業(yè)生規(guī)模、增量創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢復雜嚴峻。各地要高度重視，統(tǒng)籌謀劃中小學幼兒園教師公開招聘工作，穩(wěn)定招聘規(guī)模，促進高校畢業(yè)生在中小學幼兒園就業(yè)。鼓勵各地在省級或市級層面統(tǒng)一組織中小學教師招聘。落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步鼓勵和引導更多高校畢業(yè)生到基層中小學幼兒園任教。 《通知》要求，精準測算義務教育學校和高中崗位需求，加強緊缺學科教師補充。各地要充分掌握城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村不同區(qū)域、不同學校的崗位需求，精準招聘所需學科教師。要落實“雙減政策”，拿出一定的招聘名額，有針對性地加強思想政治、音樂、體育、美術、科學、勞動、心理健康、特殊教育等緊缺學科教師招聘補充，著力解決教師隊伍學科結構性矛盾。要結合高考改革選課走班的要求，加大力度補充普通高中緊缺學科教師，滿足教育發(fā)展需要。 《通知》明確，補足配齊幼兒園教師，支持學前教育發(fā)展。各地要落實《幼兒園教職工配備標準(暫行)》，加強對各類幼兒園教職工配備情況的動態(tài)監(jiān)管，加大幼兒園教師公開招聘力度。要根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平和學前教育發(fā)展的實際情況，落實幼兒園教師工資待遇保障政策，確保教師工資及時足額發(fā)放、同工同酬，依法依規(guī)足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金。 《通知》提出，強化職業(yè)學校教師配備，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。各地要重點支持職業(yè)教育改革，根據(jù)地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求設置相應職業(yè)學校(含技工院校，下同)教師崗位。職業(yè)學校公開招聘教師時，有職業(yè)技能等級要求的崗位可以適當降低學歷要求，或不再設置學歷要求；以技能操作或技能指導履行職責任務的崗位，實際操作能力測試在考試中的比重原則上不低于50%；高層次、高技能人才可以按規(guī)定通過直接考察的方式公開招聘，建設高素質“雙師型”教師和一體化教師隊伍。 《通知》要求，嚴格師德考察和招聘條件，把好教師招聘入口關。各地招聘中小學幼兒園教師，要充分發(fā)揮黨組織的領導和把關作用，嚴格教師準入的思想政治素養(yǎng)和師德考察，把入職前涉罪信息查詢作為必要環(huán)節(jié)。招聘的教師要符合新時代中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄；符合教師法、《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的學歷標準、普通話水平、身體條件和心理條件，取得中小學、幼兒園教師資格證書。 對于在2021年及2022年中小學(含幼兒園、中等職業(yè)學校)教師資格考試中受疫情影響考生(2021年及2022年中小學教師資格考試(NTCE)筆試成績單或面試成績單“受到疫情影響”欄標注為“是”)，可以參加教師招聘，通過教師招聘的可以先上崗從事輔助性教育教學工作，再參加考試并取得教師資格。中小學幼兒園凡在2022年12月31日前招聘受疫情影響高校畢業(yè)生的，不得將取得上述教師資格作為限制性條件。高校畢業(yè)生參加公辦中小學幼兒園公開招聘被聘用從事教育教學相關工作的，在訂立聘用合同時應當按規(guī)定約定1年試用期，試用期內未取得相應教師資格的，應當依法解除聘用合同；高校畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動合同的，按照勞動合同法等法律法規(guī)處理勞動關系。地方教育行政部門要會同相關部門落實好先上崗的高校畢業(yè)生各項待遇保障，督促中小學幼兒園依法為其繳納社會保險費等，切實維護其合法權益。 《通知》提出，創(chuàng)新基層招聘辦法，拓展鄉(xiāng)村振興人才來源。積極引導高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校任教。在堅持公開招聘基本制度的基礎上，適當放寬國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣鄉(xiāng)村中小學幼兒園招聘條件，可以拿出一定數(shù)量崗位面向本縣市或者周邊縣市戶籍人員(或者生源)招聘；招聘本科以上高校畢業(yè)生，可以結合實際情況，采取面試、直接考察的方式公開招聘；可以根據(jù)應聘人員報名、專業(yè)分布等情況適當降低開考比例或不設開考比例，劃定成績合格線。深入推進“特崗計劃”，優(yōu)化招聘實施工作，一次性招聘未完成計劃的省份，可以按規(guī)定依次遞補聘用或組織二次招聘；各地可結合實際在國家通用語言教育相對薄弱的原“三區(qū)三州”等民族地區(qū)，開展學前教育階段本地“特崗計劃”試點。

為傳承弘揚中華優(yōu)秀文化，推進中華民族共有精神家園建設，促進各民族交往交流交融，近日，西南民族大學第六屆“格?；ā毖芯可Ы虉F聯(lián)合金沙遺址博物館打造中華優(yōu)秀文化傳承基地，邀請博物館工作人員為服務學校開展了“青春守護·共享金沙”文化“云”課堂，讓中華文化基因在高原學子心中生根發(fā)芽。 　　學生在博物館志愿者的引領下，“云”參觀“文明的萬花筒——敘利亞古代文物精品展”和博物館內的各個展廳，領略敘利亞長達50萬年的文化圖景，感受銅器、陶器、石器、金器等文物魅力，古蜀國宏大的宗教祭祀活動，也在“金沙祭祀紙膜”拼圖等手工體驗中體會古走進蜀人的衣食住行。 　　“通過‘云’觀展的形式，我親眼看到了金沙遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場，了解了四川深厚的文化底蘊。中華文化博大精深，我希望能夠從更多有形、有效的文化課堂中汲取智慧力量，傳遞文化火炬?！背醵陌鄬W生任真奪基說。 　博物館還為學校捐贈了《再現(xiàn)輝煌的古蜀王都》《尋秘古蜀金沙》等相關書籍，研支團在教室圖書角增設傳統(tǒng)文化模塊，構建浸潤式的文化育人陣地，讓學生利用碎片化的時間實現(xiàn)與中華文化的“零距離”，并鼓勵他們加入“小石榴”校園宣講團，以所學所得講好新時代中華文化故事。

近日，人社部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關于做好2022年中小學幼兒園教師公開招聘工作的通知》，要求統(tǒng)籌謀劃教師招聘，促進高校畢業(yè)生就業(yè)，并落實“雙減”政策，有針對性地加強思想政治、音樂、體育、美術、科學、勞動等緊缺學科教師招聘補充，力爭在8月1日前完成教師招聘任務。 《通知》指出，各地要高度重視，統(tǒng)籌謀劃中小學幼兒園教師公開招聘工作，穩(wěn)定招聘規(guī)模，促進高校畢業(yè)生在中小學幼兒園就業(yè)。鼓勵各地在省級或市級層面統(tǒng)一組織中小學教師招聘。落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步鼓勵和引導更多高校畢業(yè)生到基層中小學幼兒園任教。 《通知》要求，各地要精準測算義務教育學校和高中崗位需求，落實“雙減”政策，拿出一定的招聘名額，有針對性地加強思想政治、音樂、體育、美術、科學、勞動、心理健康、特殊教育等緊缺學科教師招聘補充，著力解決教師隊伍學科結構性矛盾。要結合高考改革選課走班的要求，加大力度補充普通高中緊缺學科教師，滿足教育發(fā)展需要。 《通知》指出，職業(yè)學校公開招聘教師時，有職業(yè)技能等級要求的崗位可以適當降低學歷要求，或不再設置學歷要求；以技能操作或技能指導履行職責任務的崗位，實際操作能力測試在考試中的比重原則上不低于50%；高層次、高技能人才可以按規(guī)定通過直接考察的方式公開招聘，建設高素質“雙師型”教師和一體化教師隊伍。

6月11日是中國的“文化和自然遺產(chǎn)日”。近段時間以來，許多中小學校以非物質文化遺產(chǎn)為載體，開展了形式多樣、豐富多彩的非遺進校園活動。 以文化人，以藝通心。推動思想政治教育改革創(chuàng)新，提升育人效果，必須用好用活包括非遺在內的各種資源。一個個非遺項目，就是一本本內容鮮活的教科書，就是一堂堂地域鮮明的鄉(xiāng)土課。非遺是中小學校開展社會主義核心價值觀教育的重要素材，是講好大思政課取之不盡、用之不竭的文化資源。 講好非遺作品中的紅色故事。非遺觀照的是人民的生活、命運、情感，表達的是人民的心愿、心情、心聲。其不僅存在于浩如煙海的典籍里，也貫穿在人們日常的生活生產(chǎn)之中。在各級非遺代表性項目名錄中，有大量反映百年黨史的藝術作品和傳統(tǒng)技藝，蘊含著十分豐富的紅色資源。唱響中華大地半個多世紀的歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，是結合北京市房山區(qū)當?shù)孛耖g歌舞霸王鞭（霸王鞭現(xiàn)為北京市級非遺代表性項目）的表現(xiàn)形式而譜寫的。在武漢抗疫期間，湖北省級非遺項目剪紙傳承人毛明月創(chuàng)作的《戰(zhàn)“疫”日記》《武漢保衛(wèi)戰(zhàn)》等剪紙連環(huán)畫，被武漢市檔案館作為抗疫實物收藏。去年6月，文化和旅游部民族民間文藝發(fā)展中心還編印了兩冊非遺新書。 這些聚焦百年黨史中的重要事件、偉大成就、典型人物以及感人事跡的非遺作品，通過“以畫載史”“以歌串史”“以戲敘史”“以技傳史”等寓教于樂、深入淺出的形式，講述黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。發(fā)掘梳理非遺項目中的思政資源特別是紅色資源，將非遺傳承和中小學黨史學習教育有機結合起來，用具體生動的藝術形象和審美意象教育人、啟迪人，因地制宜、因時制宜、因材施教，能夠使紅色精神潤物無聲、可親可感，也能有效促進廣大青少年參與到非遺的保護傳承中來。 講好非遺傳承人的奮斗故事。非遺的最大特點是活態(tài)傳承，而活態(tài)傳承的載體就是傳承人。有了傳承人才有非遺的綿延不絕、經(jīng)久不衰。習近平總書記多次考察非遺項目，與傳承人親切交談，鼓勵他們把非遺一代代接下來、傳下去。 如今，中國入選聯(lián)合國教科文組織非遺名錄（名冊）項目數(shù)量為42項，位居世界第一。自2006年國務院公布第一批國家級非遺名錄以來，先后共評定1557個國家級非遺代表性項目、3068名國家級非遺代表性項目傳承人。至于省級、市級、縣級非遺項目傳承人，則是數(shù)不勝數(shù)。2022年5月，文化和旅游部辦公廳發(fā)布通知，組織開展第六批國家級非遺代表性傳承人推薦申報工作。 非遺的精髓在于活的精神。非遺傳承人的人生軌跡與時代車輪交相輝映。他們是中國發(fā)展的書寫者、記錄者，也是中國精神的弘揚者、中國故事的講述者。有的傳承人“心心在一藝”，執(zhí)著專注做一輩子非遺，于勤學苦練中展現(xiàn)手工技藝的極致境界；有的傳承人“偏毫厘不敢安”，在精益求精中探究非遺的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要；有的傳承人“預支五百年新意”，在古為今用中發(fā)展“非遺+”，帶動一方百姓走上共同富裕之路。這些非遺傳承人身上集中體現(xiàn)了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻”的勞動模范精神。 2020年3月，中共中央、國務院下發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》。非遺傳承人是勞動教育最鮮活、最生動的事例。中小學?？梢杂杏媱澋匮埉?shù)胤沁z傳承人擔任兼職教師或設立工作室，在校園播下傳承民族優(yōu)秀文化的種子。通過非遺傳承人言傳身教，讓青少年更好地感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，樹立文化自信，明確奮斗方向。 講好非遺項目的保護故事。一個非遺項目就是一段時代的光影，折射出悠久的文明史、跌宕的傳承史。從以往的代代相傳、師徒相授、自生自滅，到如今的全方位、全覆蓋、全過程保護。非遺項目在當下能夠活態(tài)傳承，綻放日益迷人的文化光彩、擁有日益廣泛的群眾基礎，無疑是因為迎來發(fā)展的好時期。 黨的十八大以來，非遺的保護更是步入了“重在融入現(xiàn)代生活、展現(xiàn)當代價值，涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風、凝聚民族精神”的新階段。2021年3月，教育部將非遺保護列入普通高校本科專業(yè)目錄，并啟動大規(guī)模的相關學科建設。去年6月以來，國家文化和旅游部組織多個省市開展了“非遺中的紅色資源”尋訪活動，深入挖掘和整理流傳在人民群眾生活中的具有紅色基因的非遺項目，鼓勵各級人民政府根據(jù)標準將其列入本級非遺代表性項目名錄進行保護。黨和人民百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，這是講好大思政課的豐厚資源。而非遺項目的保護故事，無疑是其中精彩的篇章之一。 中小學校要進一步挖掘非遺項目中的思政資源，用當?shù)胤沁z文化滋養(yǎng)當代青少年的精神成長，發(fā)揮非遺培根鑄魂、啟智潤心的獨特作用，引領青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。

“新八級工”制度來了。近日，人力資源社會保障部發(fā)布《關于健全完善新時代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見（試行）》（以下簡稱《意見》），明確“新八級工”職業(yè)技能等級序列，進一步暢通技能人才成長通道。 技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎，對推動經(jīng)濟高質量發(fā)展具有重要作用?！靶掳思壒ぁ敝贫鹊耐瞥?，契合我國經(jīng)濟高質量發(fā)展的現(xiàn)實需要。應以此為開端，從三方面著手大力弘揚勞動精神、工匠精神，在各行各業(yè)掀起學技能、愛技能的熱潮，促使更多大國工匠不斷涌現(xiàn)，助力建設技能型社會。 首先是加強制度建設。“新八級工”并非“老八級工”的翻版，而是為了適應當今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，重構新的技能人才職業(yè)技能等級體系，以加強新時代知識型、創(chuàng)新型技術技能人才隊伍建設。“新八級工”形成了更為完整的職業(yè)技能等級體系，打破了限制技能人才發(fā)展的“天花板”，讓高技能人才擁有更廣闊的發(fā)展空間，激勵各級技能人才不斷向上的進取心，不斷提升技能水平，努力開展技術革新，推動產(chǎn)業(yè)轉型升級。 為確?！靶掳思壒ぁ敝贫嚷涞貙嵤梢韵葟难肫?、國企開始試行，總結實施經(jīng)驗，逐步推動其他類型企業(yè)跟進，最終在全社會落實。建立公平可操作的評價體系，可由政府制定統(tǒng)一的評價標準，各地方和行業(yè)部門組織實施。同時，推行社會化職業(yè)技能等級認定，嚴格控制評價機構質量，確保認定過程的公平、公正性。對于首席技師、特級技師等高技能人才等級的認定，應尊重用人單位的自主權，鼓勵企業(yè)采用“評聘分離”的政策，打破企業(yè)之間的評價壁壘。還需要加強完善配套制度，為技能人才提供更多激勵條件，例如落實技能等級與績效工資匹配、放開企業(yè)職業(yè)技能評聘條件等。 其次是完善人才培養(yǎng)機制。截至2021年底，全國技能人才總量超過2億人，其中高技能人才總量已超過6000萬人。但從我國就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展需求來看，現(xiàn)有技能人才的總量仍然缺乏。我國要以“新八級工”制度為契機，加快健全技能人才培養(yǎng)制度，大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓，加快培養(yǎng)大批高素質勞動者和技術技能人才。 我國職業(yè)學校和普通高校眾多，應承擔起培養(yǎng)技能人才的主要責任，加強職業(yè)教育和應用型專業(yè)教育。學校可與用人單位積極對接，開展校企深度合作，打通雙方的管理和育人機制，為企業(yè)培養(yǎng)市場急需的技能人才。 大力實施職業(yè)技能提升行動，發(fā)揮企業(yè)的主體作用，推進企業(yè)技能人才培訓培養(yǎng)工作。針對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營人才需求，開展職工崗位技能提升培訓，及時跟蹤技術變革方向，不斷提高技能人才的業(yè)務水平。由政府牽頭、學校與企業(yè)共同參與，定期多舉辦全國性、地區(qū)性的技能大賽，鼓勵各行業(yè)的技能人才參賽，實現(xiàn)以賽促學、以賽育人的效果。通過選拔優(yōu)秀的高技能人才，樹立勞動榜樣力量，給予相應的獎勵，引導更多人投身于技能型職業(yè)。 再其次是改變社會意識。目前，社會總體上對技能人才的評價，在學歷競爭、就業(yè)競爭、收入競爭中處于不利位置，導致出現(xiàn)年輕人寧愿送外賣也不愿意進工廠的尷尬局面。“新八級工”與國際上通行的八級技能制度接軌，暢通了技能人才引進和成長的通道。可通過推廣落實“新八級工”制度，提高技能人才的收入和社會地位等，讓技能人才擁有更多職業(yè)榮譽感和獲得感，形成正反饋效應，以扭轉社會各界對技能人才的偏見和歧視，構建技能人才友好型社會。 “新八級工”制度為技能人才正名，拓寬了技能人才的發(fā)展道路，有助于扭轉長期以來重學歷、輕技能的觀念?！兑庖姟芬?guī)定：“聘用到特級技師崗位的人員，比照正高級職稱人員享受同等待遇。首席技師薪酬待遇可參照本單位高級管理人員標準確定或根據(jù)實際確定，不低于特級技師薪酬待遇?！庇纱?，家長更容易接受、鼓勵孩子走職業(yè)教育之路，從事技能型職業(yè)。中學和高校也應加強思想政治教育工作，通過愛國主義教育和科學精神的教育，引導學生認識到建設制造業(yè)強國的重要意義，看到技能人才的發(fā)展前景，鼓勵更多學生根據(jù)個人情況選擇職業(yè)教育或技能型職業(yè)，推動建設技能型社會。

幫助有志于鄉(xiāng)村振興的高校畢業(yè)生扎根基層，要以他們的現(xiàn)實就業(yè)需求和農業(yè)農村的長遠發(fā)展需要為導向，為青年人才到農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好條件 實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是新時代做好“三農”工作的總抓手。全面推進鄉(xiāng)村振興，迫切需要一批農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營人才、農村二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才、鄉(xiāng)村公共服務人才、鄉(xiāng)村治理人才、農業(yè)農村科技人才。當前，鄉(xiāng)村社會現(xiàn)有的人才層次、人才結構和人才規(guī)模，與鄉(xiāng)村振興的要求仍有差距。 國務院辦公廳不久前印發(fā)的《關于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》提出，“結合實施區(qū)域協(xié)調發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略，適應基層治理能力現(xiàn)代化建設需要，統(tǒng)籌用好各方資源，挖掘基層就業(yè)社保、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務、社會工作、司法輔助等就業(yè)機會”。結合農業(yè)農村發(fā)展的現(xiàn)實需要，為有意到農村廣闊天地一展所長的高校畢業(yè)生等青年人才創(chuàng)造更多新崗位、新機會，無疑是雙贏之舉。 促進農業(yè)農村可持續(xù)發(fā)展，需要進一步優(yōu)化鄉(xiāng)村人才結構。近年來，有關部門組織實施了包括“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃、“特崗計劃”等基層服務就業(yè)計劃，為鄉(xiāng)村儲備了不少人才。但現(xiàn)實中仍存在一些大學生融入鄉(xiāng)村困難、開展工作不易、崗位穩(wěn)定性偏低等問題。幫助有志于鄉(xiāng)村振興的高校畢業(yè)生扎根基層，要以他們的現(xiàn)實就業(yè)需求和農業(yè)農村的長遠發(fā)展需要為導向，為青年人才到農村就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好條件。 從崗位拓展上看，可以在原有的駐村幫扶制度基礎上，從強化基層組織建設、改善農村基礎設施、發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、壯大村級集體經(jīng)濟、完善鄉(xiāng)村醫(yī)療和康養(yǎng)服務、提升農業(yè)科技運用水平等不同層面，設計長期、合理、穩(wěn)定的駐村工作機制以及人員聘用辦法，創(chuàng)造一片有利于高校畢業(yè)生自愿落地、長期駐扎、順利成長的事業(yè)沃土，打造一支充滿活力的駐村工作隊伍。 從引才獎補上看，要鼓勵高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)，達到一定服務期限的，給予學費補償、國家助學貸款代償以及考學升學優(yōu)惠和公務員考錄、事業(yè)單位招聘傾斜?？梢詾樽栽傅洁l(xiāng)村一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生設立一次性補貼和一定年限的崗位補貼。同時，對于吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村（社區(qū)）企業(yè)，可以給予更多政策扶持。 從事業(yè)發(fā)展上看，要為青年人才提供干事創(chuàng)業(yè)的良好舞臺，讓他們在農村獲得有利于個人長遠發(fā)展的成長空間。要把農業(yè)科技擺在更重要的位置，設立專項經(jīng)費、設置專門崗位，推進農業(yè)技術技能人才隊伍建設。同時，切實推進教育鏈、人才鏈與當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈融合，以培育一批讓青年人才可融入的優(yōu)質特色產(chǎn)業(yè)為重點，形成產(chǎn)業(yè)吸納人才、人才振興鄉(xiāng)村的良性循環(huán)。 全面推進鄉(xiāng)村振興，高校畢業(yè)生等青年人才是極為重要的有生力量。發(fā)揮政府在規(guī)劃引導、政策支持、組織保障等方面的作用，多措并舉為大學生等青年人才融入鄉(xiāng)村社會提供堅實保障，就一定能吸引更多青年人才投入鄉(xiāng)村振興事業(yè)，讓廣大農民群眾收獲人才帶來的發(fā)展紅利，推動鄉(xiāng)村振興取得新進展、新成效。

推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。近年來，很多高校在思政課上積極采用案例式教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學、分眾式教學等，運用現(xiàn)代信息技術等手段建設智慧課堂，努力實現(xiàn)溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志，取得了積極成效。 近日，記者走進幾所高校的思政課堂，記錄老師用心教、學生用心悟，打造思政“金課”的生動情景。 北京理工大學—— 激活原理，理論照進現(xiàn)實 課堂實錄： “2008年國際金融危機以來，世界都發(fā)生了什么？”北京理工大學一間教室里，同學們對授課教師、馬克思主義學院教授劉新剛提出的問題各抒己見。劉新剛繼續(xù)問道：那么，為什么會有這場危機？它能夠被避免嗎？ 在同學們思索與求知的眼神中，劉新剛娓娓道來……這是北京理工大學“馬克思主義基本原理”的課堂，劉新剛以一張張曲線圖、柱狀圖、折線圖，結合《資本論》原著，對西方金融自由化在全球引發(fā)的現(xiàn)實問題進行批判分析。 同學們認真聽講，展開更多思考：“世界百年未有之大變局如何加速演進？”“中國為什么能保持經(jīng)濟高質量發(fā)展？” 劉新剛說，我國運用國家治理體系和治理能力優(yōu)勢，為資本設置“紅綠燈”，發(fā)揮積極作用、規(guī)避消極作用，貢獻了資本治理問題的中國方案。一連串的提問與互動，進一步拓展課堂的廣度與深度。 師生感言： “要把生活中的問題講出道理，讓理論照進現(xiàn)實、照進課堂?！眲⑿聞傉f，思政課教師要有深厚的學理做支撐，用馬克思主義理論建構分析框架，把問題背后的道理說清、說透、說徹底，帶領同學們感受真理的魅力。 北京理工大學機械與車輛學院2020級本科生楊雨川說：“劉老師在課上運用馬克思主義基本原理分析解答現(xiàn)實問題，邏輯清晰、層層遞進，對我們有很大啟發(fā)?！? 記者觀察： 有深刻的剖析和批判，有豐富的事實、案例、素材……一堂課下來，鮮明的問題意識、深入的理論分析令人印象深刻。思政課上，教師要以透徹的學理分析回應學生，以深刻的思想理論啟發(fā)學生，用真理的強大力量引導學生，發(fā)揮好思政教育的政治引導功能。天津大學—— 技術賦能，讓課堂更靈動 課堂實錄： 天津大學的一間教室里，“馬克思主義基本原理”課堂上，整面墻大小的屏幕代替了黑板。同學們戴上VR眼鏡，授課教師、馬克思主義學院副教授王磊輕輕點擊“開始”按鈕，大家仿佛瞬間穿越時空隧道，來到19世紀，置身馬克思的住所…… 沿著書架上藏書的書脊一一劃過，可以觀看《青年在選擇職業(yè)時的考慮》《關于費爾巴哈的提綱》等文獻的視頻介紹?！胺啞睅妆緯螅坏谰毩曨}浮現(xiàn)眼前：“馬克思和恩格斯合寫的第一本著作是？”完成題目，可以繼續(xù)“闖關”，進入下一個場景。 針對“馬克思主義基本原理”課程緒論部分，天津大學馬克思主義學院研發(fā)了虛擬仿真實驗“感悟和把握《共產(chǎn)黨宣言》的真理力量”，被評為首批國家級一流本科課程。 課上，與歷史人物互動對話，學習《共產(chǎn)黨宣言》原文，在線答題……在老師帶領下，同學們頭戴VR眼鏡、聚精會神，時而點頭微笑，時而屏息凝神，沉浸在馬克思、恩格斯的思想世界，學習掌握《共產(chǎn)黨宣言》的創(chuàng)作過程、思想真諦和時代價值。 師生感言： 天津大學精儀學院2019級本科生李祉溪說：“通過一副小小的VR眼鏡，思政課教材上的文字真正‘躍然紙上’。這種身臨其境式的體驗，讓我更加深刻地理解了馬克思、恩格斯創(chuàng)作《共產(chǎn)黨宣言》的故事，以及歷史背后蘊含的寶貴精神財富?！? “新穎的虛擬仿真教學方式，讓課程中的人物‘動’起來、事件‘亮’起來、理論‘活’起來，增強了課程的親和力和針對性，提高了學生的興趣?！蓖趵诮榻B，學院建成了思政課虛擬仿真實驗室，目前已有90項體驗項目面向全校師生和社會開放。 記者觀察： 近年來，許多高校運用新媒體新技術，增強思政課的時代感和吸引力。技術創(chuàng)新應服務于思政課的教學內容、注重實效性。天津大學的虛擬仿真實驗，緊緊圍繞教材中較為抽象但又十分重要的知識點進行設計，充分運用信息技術，讓學生走進歷史、身臨其境。這樣的技術創(chuàng)新，不僅激發(fā)了學生的興趣，還讓學生真正學有所獲。 北京化工大學—— 互動教學，發(fā)揮學生主體性 課堂實錄： “在中國歷史上，有一支鋼鐵般的隊伍。他們用兩年時間，走完二萬五千里；中央紅軍渡過24條江河，翻越18座大山……”北京化工大學“中國近現(xiàn)代史綱要”課堂上，青年思政課教師司明宇用一連串數(shù)字，引入“重溫中國共產(chǎn)黨‘長征’之路”主題。 介紹完理論框架后，司明宇將學生請上了講臺。同學們圍繞主題、發(fā)揮特長、自行分組，講述長征故事。 “湘江戰(zhàn)役中，被敵人俘虜后，躺在擔架上的陳樹湘乘敵不備，從腹部傷口中掏出腸子絞斷，壯烈犧牲……”四下鴉雀無聲，教室里只能聽見主講人劉雨菲同學沉靜的聲音。 司明宇一邊聽，一邊記錄學生講述的要點。同樣坐在課堂上的北京化工大學教學督導組教師張美麟在聽課記錄里寫道：“環(huán)顧課堂，我很受觸動，教室里所有同學都極其專注，沉浸其中?！? 最后一組同學完成黨史話劇展示，教室里掌聲響起，但課堂并未結束，司明宇再次走上講臺，點評學生的分組展示，串講黨史故事和理論難點…… 師生感言： “打造思政‘金課’，需要準確把握教師與學生的‘供給側’結構?！彼久饔钫f，“在情景式‘翻轉課堂’的互動實踐體驗式教學中，要發(fā)揮教師的主導作用，對學生進行旗幟鮮明的引導。同時，還要把準學生的求知‘困惑點’、內心‘需求點’、情感‘觸發(fā)點’和思想‘共鳴點’?！? 坐在教室前排的李銘萱同學，每次都早早來占座。“司老師的思政課既有理論深度，又有情感溫度。在小組展示中，我們有很大自主學習和探索空間。老師的總結評述十分精彩，讓我們對很多問題‘知其然更知其所以然’。” 記者觀察： 思政課教學要堅持以學生為中心，加大對學生的認知規(guī)律和接受特點的研究，發(fā)揮學生主體性。課堂上，教師要做好畫龍點睛工作，加強引導和總結提煉。啟發(fā)式、浸入式、互動式的教學模式，有助于形成教與學的良性循環(huán)互動，及時回應大學生關心關注的熱點、難點、焦點問題，讓學生真學真懂、真信真用。 浙江大學—— 注重實踐，用好社會大課堂 課堂實錄： 擼起袖子、扛起鋤頭、翻土挖溝、除草播種、育苗施肥……浙江大學海寧國際校區(qū)開辟的菜園，是學?！俺两健彼颊n的一個重要陣地。在這里，同學們參與勞動，熱火朝天。 浙江大學國際聯(lián)合學院2021級本科生姜雨浩從小在城市長大，來到田間地頭，有種說不出的興奮。前面的同學犁完地后，他小心翼翼地將一株番茄幼苗栽入土中?！爱斘矣H手捧著幼苗、觸摸泥土的時候，我感受到了勞動的意義。”課余時間，他經(jīng)常來到菜園，看看自己親手栽下的番茄苗長勢如何。 今年春季學期，浙江大學馬克思主義學院與后勤集團聯(lián)合海寧國際校區(qū)，開展將勞動教育融入“思想道德與法治”的課程改革，新增田間勞動、勞動模范進課堂等模塊。 每周，“思想道德與法治”課程組的老師們都會組織備課會，還將同學們“身邊的陌生人”如食堂師傅、物業(yè)工作人員等請進思政課堂。學生們走進食堂體驗食品制作、來到校園服務中心體驗保潔工作，在實踐中培養(yǎng)正確的勞動觀。 師生感言： 浙江大學馬克思主義學院代玉啟教授表示，此前，部分思政課存在實踐體驗不足、教師講授較多、學生參與不夠的問題。“課程引入了主題式教學、模塊化設計，不僅在理論層面加強對勞動觀相關內容的學習，而且緊緊圍繞勞動教育展開實踐教學設計，幫助學生將課堂學習的理論知識與身邊鮮活的實踐聯(lián)系起來?！? “思政課上，我們不僅在思想上有收獲，還能參與實踐，在勞動中歷練成長。田間勞動像是一個能夠觸類旁通的‘開關’，激勵我以后更好地參與科研實踐、服務人民的實踐。”姜雨浩說。 記者觀察： 窮理以致其知，反躬以踐其實。思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中講。上好思政課，要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，把思政小課堂同社會大課堂結合起來。在理論和實踐的結合中，同學們能更好地把人生抱負落到實際行動中，立鴻鵠志，做奮斗者。

10日，絕大多數(shù)省份將結束2022年高考，各地將轉入高考閱卷工作?？荚嚦煽兒螘r公布？何時填報志愿？高考后，這些時間點很重要！ 　　多地高考今日收官 查分時間已明確 　　9日，全國大部分省份的高考已正式結束，北京、海南、山東、遼寧等省份也將在10日結束全部考試，除了上海之外，全國其他地區(qū)的高考將落下帷幕。 　　目前，多地已公布了今年高考的成績查詢時間，時間段主要集中在6月23日至26日之間。 　　其中，江西、甘肅等省份的查分時間都在6月23日，安徽、山西等地為6月24日，北京、河南等地為6月25日。 　　此外，還有地方雖然沒有明確具體的時間，但也給出了大致的時間范圍。例如，吉林將于6月末公布高考成績、錄取最低控制分數(shù)線。貴州省具體評卷工作將從6月9日開始，預計6月下旬公布成績。 　　成績公布之后，緊接著就是填報志愿。 　　北京市將于6月27日至7月1日填報本科志愿，高招錄取工作定在7月初至7月底。 　　江蘇省分兩個階段填報志愿，第一階段：6月28日至7月2日，填報本科院校專業(yè)組志愿；第二階段：7月27日至28日，填報?？婆卧盒I(yè)組志愿。 　　山東省高考志愿填報將分為七次進行，分別為6月30日、7月5日至8日、7月14日、7月22日、7月26日、7月26日至28日、8月2日至3日。 　　閱卷工作嚴把公平關 　　考試結束后，閱卷工作也將緊鑼密鼓地展開。確保公平公正、做好疫情防控是各地在這一環(huán)節(jié)的工作重點。 　　為保證評卷工作的公平公正，甘肅省要求評卷工作遵循“堅持標準，公正準確，給分有理，扣分有據(jù)，一把尺子量到底”的原則，按教育部制定的答案及評分參考，制定評分細則。按照時間安排，擬于6月10日開始試評，6月22日前完成評卷和成績復核。 　　山西省高考評卷工作于6月9日至6月23日進行，山西要求高考全部科目試卷繼續(xù)實行網(wǎng)上評閱的辦法。 　　評卷期間，在高考評卷場所和關鍵位置全部配備視頻監(jiān)控錄像設備，視頻監(jiān)控不留死角，工作期間全程錄像。 　　北京市教育考試院此前表示，高考評卷工作嚴格落實疫情防控要求，采取集中隔離、全程封閉管理方式進行，加強評卷教師選聘和教育管理，嚴格網(wǎng)上評卷工作程序和紀律要求，確保評卷各環(huán)節(jié)操作規(guī)范，防止錯評、漏評和成績合成錯誤的發(fā)生。 　　遏制“高考狀元”炒作之風 　　近年來，教育部門一直在遏制“高考狀元”炒作之風，今年，各地仍將嚴格執(zhí)行這一政策。 　　早在今年初，教育部就發(fā)文提到，要堅決扭轉簡單以高考成績評價學生、以錄取分數(shù)線評價高校的做法。嚴禁以各種方式公布宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報”“高考升學率”“高分考生”等。 　　各地教育部門和中學不得給年級、班級、教師下達升學指標，不得將升學率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤。 　　北京市提出，嚴禁宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報”“高考升學率”“高分考生”和區(qū)域排名、學校排名等情況。 　　今年5月，福建省發(fā)布通知提出，高校要規(guī)范招生宣傳，招生廣告或者宣傳嚴謹、規(guī)范，不得采取貶損、夸張、低俗以及其他不適當?shù)恼Z言或者方式開展招生宣傳，不得以新生高額獎學金、違規(guī)承諾錄取等方式爭搶生源。 　　嚴禁以各種方式公布宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報”“高考升學率”“高分考生”等。各地不得以高考成績?yōu)闃藴湿剟罱處熀蛯W生，不得給年級、班級、教師下達升學指標，將升學率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤。

由工業(yè)和信息化部主辦，中國信息通信研究院（以下簡稱“中國信通院”）聯(lián)合5G應用產(chǎn)業(yè)方陣、IMT-2020(5G)推進組、中國通信標準化協(xié)會以及金磚國家未來網(wǎng)絡研究院中國分院共同承辦的第五屆“綻放杯”5G應用征集大賽已于2022年4月28日正式啟動。本屆大賽以“5G賦能數(shù)字化，揚帆助力新征程”為主題，聚焦行業(yè)數(shù)字化轉型升級、個人應用創(chuàng)新發(fā)展、社會數(shù)字化公共服務能力提升等重點方向，加速 5G 應用從“樣板間”向“商品房”轉變，推動 5G 應用規(guī)模化發(fā)展。 　　一、專題賽介紹 　　為推進5G與智慧教育融合創(chuàng)新，第五屆“綻放杯”5G應用征集大賽智慧教育專題賽以“5G教育初綻放，數(shù)字化轉型新發(fā)展”為主題，旨在以應用為導向，以需求為牽引，激發(fā)行業(yè)各方創(chuàng)新活力，推動5G在教育教學關鍵環(huán)節(jié)的融合應用，挖掘一批可復制推廣、可規(guī)模應用的發(fā)展標桿，推動教育數(shù)字化轉型向深向實。 　　主辦單位：陜西省通信管理局、陜西省教育廳、中國信通院、中國電信集團有限公司 　　承辦單位：中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會智慧教育工作委員會、5G應用產(chǎn)業(yè)方陣智慧教育行業(yè)工作組、中國電信陜西公司 　　支持單位：中國民辦教育協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會、教育大數(shù)據(jù)應用技術國家工程研究中心、西安郵電大學、北京微呼科技有限公司、智贏未來教育科技有限公司 　　二、專題賽目的 　　1、發(fā)揮5G技術優(yōu)勢，推動信息網(wǎng)絡、平臺體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應用、可信安全等方面內容的教育新型基礎設施體系構建。 　　2、面向基礎教育、高等教育、職業(yè)教育三大板塊，以及校外教育培訓等領域的實際需求，以5G助力教育教學中熱點痛點問題的解決，提升教育治理能力，為推動“5G+智慧教育”創(chuàng)新發(fā)展提供經(jīng)驗。 　　3、展示 5G教育創(chuàng)新應用成果，推動應用落地商用，推動相關技術、產(chǎn)品、方案及產(chǎn)業(yè)鏈加快成熟。 　　三、項目征集 　　1、項目征集時間 　　即日起至 2022年 6月30日。 　　2、項目征集范圍 　　專題賽面向全社會征集 5G在教育領域的解決方案和應用實踐，所有與 5G相關的教育類應用項目均可參賽： 　?。?）在典型場景方面，包括但不限于教育教學、教育評價、智慧校園、家校共育、教育管理和治理等場景。 　　（2）在教育類型方面，包括但不限于基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、校外教育培訓等類型。 　　3、參賽對象 　?。?）在中國境內注冊的企業(yè)、事業(yè)、科研院所、各級各類學校等單位，行業(yè)組織，團隊或個人； 　　（2）參賽項目的創(chuàng)意、產(chǎn)品、技術及相關專利歸屬參賽單位、團隊或個人，擁有自主知識產(chǎn)權，且無知識產(chǎn)權糾紛； 　　（3）參賽單位、團隊或個人無不良記錄。 　　4、報名方式 　　專題賽采取自愿報名、公開競賽的方式，參賽單位、團體或個人按照項目申報要求通過大賽官網(wǎng)（http://www.5gaia.org.cn/，可點擊“ 閱讀原文”訪問）注冊成功后下載常規(guī)賽項目提交模板，進入報名頁面提交項目（填報頁面中需選擇“智慧教育專題賽”賽道），項目材料一經(jīng)提交將不可修改或刪除，請參賽單位、團體或個人確認項目信息填寫無誤后再提交申報。專題賽不收取任何參賽費用。 　　四、賽事安排 　　1、專題賽初賽評審：2022年7月-8月 　　由評審專家組對申報項目開展初評，選出入圍項目參加復賽、決賽。 　　2、專題賽復賽、決賽評審：2022年8月 　　對入圍項目組織開展復賽、決賽評審。復賽、決賽采取現(xiàn)場展示和答辯的方式，入圍項目單位或團隊通過現(xiàn)場 PPT或 VCR 展示、項目陳述、回答評委提問等，對參賽作品進行全方位展示介紹。評審專家根據(jù)參賽作品展示和現(xiàn)場答辯情況進行評分，最終評選產(chǎn)生一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。 　　3、頒獎儀式在專題賽決賽后舉辦。 　　4、2022年 9月-10月中下旬組織優(yōu)秀項目參加全國賽。 　　五、激勵機制 　　1、獎項設置 　　專題賽擬設置一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。 　　2、配套支持 　?。?）優(yōu)秀作品會獲得豐富的宣傳推廣、技術培訓、資本資源對接、商業(yè)落地等服務。 　?。?）開展項目路演和方案驗證，為優(yōu)秀作品提供展示的機會。 　?。?）優(yōu)秀項目推薦進入第五屆“綻放杯”5G應用征集大賽全國賽，并有機會在中國信通院組織的智慧教育產(chǎn)業(yè)各類活動上進行展示。 　　（4）優(yōu)秀項目涉及合作伙伴，納入中國電信或中國信息通信研究院智慧教育合作伙伴庫，并在后續(xù)合作伙伴招募中優(yōu)先。 　　六、聯(lián)系方式 　　張航 　　13717648975 　　zhanghang3@caict.ac.cn 　　陳彬冰 　　13366037700 　　chenbinbing@chinatelecom.cn

“送考的叔叔們認真又負責，我們非常感動。感謝叔叔們連續(xù)兩天接送我們考試，讓我們不必為出行擔心安心考試?！?就在2022年全國高考落下大幕的當天，來自山西省太原市尖草坪區(qū)第一中學校的老師和學生們?yōu)樯轿魇「＝ㄉ虝⒓訍坌乃涂嫉摹皩Ｂ毸緳C”們送來了錦旗和感謝。 據(jù)山西省福建商會黨總支書記陳德水介紹，今年參與愛心送考的車輛為43輛，為了確保高考學生安全、快捷、準時抵達考場，送考的司機們早上6點便到達指定集合點，大家逐個檢查車輛、張貼車標、檢點核酸報告，為送考工作做好各項準備。 事實上，作為一項社會公益活動，山西省福建商會的愛心送考已堅持十年，每到高考季都會得到商會會員們的積極響應。會員們自發(fā)報名，不懼辛苦，熱情參與，受到了學校、家長和考生們的一致好評。如今，“愛心送考”已成為山西省福建商會傳遞愛心的“公益名片”。 “為考生們營造輕松、安全、舒適的接送氛圍，為第二故鄉(xiāng)奉獻愛心?！痹谏轿魇「＝ㄉ虝L趙文閃看來，讓考生們懂得感恩、懂得回報亦是愛心送考的題中之意。 在疫情防控常態(tài)化環(huán)境下，堅持組織愛心送考活動實屬不易，而這樣的公益壯舉理應值得肯定。高考首日，山西省工商聯(lián)黨組成員、副主席、機關黨委書記衛(wèi)明喜等一行便親臨愛心送考集合點，代表山西省工商聯(lián)對山西省福建商會堅持十年的愛心壯舉給予了關心和慰問。

“我要宣布一個重大消息，本世紀中葉一定要把太原理工建設成為世界知名大學?！碧砉ご髮W黨委書記鄭強教授當日在參加山西晉中市“走進大學城 送崗促就業(yè) 建設智創(chuàng)谷”市校對接“云招聘”活動時作上述表示。 太原理工大學，簡稱“太原理工”，位于山西省太原市。2017年9月，太原理工大學化學工程與技術專業(yè)首次成功入選“雙一流”建設學科；2022年2月，該校的化學工程與技術再次入選“雙一流”建設學科名單。

近日，山西省教育廳、山西省人力資源和社會保障廳聯(lián)合印發(fā)通知，決定組織開展山西省2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”線上系列招聘活動，活動主題為“百日沖刺，智匯三晉”。 通知要求，山西各高校要充分利用此次招聘活動開展訪企拓崗活動，積極對接用人單位，多方拓展就業(yè)資源，充分發(fā)揮專業(yè)教師、校友對就業(yè)工作的積極作用，邀請各類企業(yè)參會，有效擴大招聘渠道；鼓勵有條件的高校為本校學生提供網(wǎng)絡面試環(huán)境，打造“專屬網(wǎng)絡面試間”，解決畢業(yè)生“云面試”的后顧之憂，按照“一人一檔”“一人一策”的要求開展重點幫扶，并為就業(yè)困難群體畢業(yè)生精準推送3個以上崗位，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。 活動以“百日沖刺，智匯三晉”為主題分三個階段進行。第一階段為山西省外名企專場招聘會；第二階段為分類招聘會，包括綜合類、理工類、師范類、醫(yī)學類、經(jīng)管類、藝術類、文史類、農林類；第三階段線上招聘活動，將根據(jù)山西2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)情況持續(xù)開展。 為幫助畢業(yè)生提高求職成功率，本次招聘活動引入視頻面試和“直播帶崗”模式。招聘活動期間，企業(yè)可在平臺上進行線上“直播帶崗”，每天9：00-17：00企業(yè)可與學生進行在線溝通和視頻面試。 山西省2022屆高校畢業(yè)生以及有高校畢業(yè)生需求的各類用人單位，可通過官方公布的網(wǎng)上通道，登錄注冊后提交相應資料，經(jīng)審核通過后即可參加此次活動?；顒訄竺麜r間截至8月20日。

近日，教育部辦公廳公布了第二批虛擬教研室建設試點名單，山西大學、中北大學、山西醫(yī)科大學、太原科技大學4所高校的4個教研室入選，這也是繼今年初太原理工大學入選首批建設試點后，山西高校再次在國家級新型基層教學組織建設中取得優(yōu)異成績。截至目前，山西共有5個虛擬教研室入選教育部虛擬教研室建設試點。 據(jù)介紹，虛擬教研室是信息化時代新型基層教學組織建設的重要探索，是解決“智能+”時代下高校跨專業(yè)、跨校、跨地域的教研交流的重要手段，引導教師回歸教學、熱愛教學、研究教學，為促進山西高等教育高質量發(fā)展提供了有力支撐。 據(jù)悉，教育部共在268所高校中立項建設了658個國家級虛擬教研室建設試點，其中地方高校共175所。山西共有5所高校獲批立項建設，占立項地方高?？倲?shù)的2.86%，山西普通本科高校國家級虛擬教研室建設試點覆蓋率達到了15.6%，建設內容包含課程教學、專業(yè)建設、教學研究改革等全部類型，形成了一定的示范帶動和輻射引領作用。

6日，中共中央宣傳部就“實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略 建設科技強國”有關情況舉行發(fā)布會，科技部部長王志剛表示，未來，中國科技開放的大門將會越開越大。 　　會上，王志剛表示，十年來，我國科技事業(yè)發(fā)生了歷史性、整體性、格局性重大變化，成功進入創(chuàng)新國家行列，走出了一條從人才強、科技強，到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強、國家強的發(fā)展道路。全社會研發(fā)投入從2012年的1.03萬億增長到2021年的2.79萬億元，研發(fā)投入強度從1.91%增長到2.44%，世界知識產(chǎn)權組織發(fā)布的全球創(chuàng)新指數(shù)排名，中國從2012年的第34位上升到2021年的第12位。中國在全球創(chuàng)新版圖中的地位和作用發(fā)生了新的變化。中國既是國際前沿創(chuàng)新的重要參與者，也是共同解決全球性問題的重要貢獻者。 　　王志剛介紹，我們堅持“四個面向”，形成了支撐發(fā)展和保障安全的科技創(chuàng)新發(fā)展新的戰(zhàn)略格局。面向世界科技前沿，堅持目標導向和自由探索兩條腿走路，在量子信息、干細胞、腦科學等方面取得了一批具有國際影響力的原創(chuàng)成果。面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場，以高質量的科技供給帶動產(chǎn)業(yè)邁向中高端，保障產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈安全穩(wěn)定。超級計算、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新興技術加快應用，推動數(shù)字經(jīng)濟等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。面向國家重大需求，加快關鍵核心技術攻關，在戰(zhàn)略必爭領域補短板、強能力，支撐港珠澳大橋、川藏鐵路等一批重大工程建設順利實施。深海油氣、煤炭清潔高效利用，新型核電技術為國家能源安全提供了有力保障。面向人民生命健康，組織全國精銳力量開展疫情防控應急科研攻關，在疫苗、藥物、檢測試劑等方面取得一批科技創(chuàng)新成果，有力支撐新冠肺炎疫情防控。創(chuàng)新藥物、國產(chǎn)高端醫(yī)療器械、先進診療技術讓人民群眾享受到更多高質量的創(chuàng)新成果。 　　我們堅持以改革促創(chuàng)新，最大限度激發(fā)各類創(chuàng)新主體和科研人員的積極性創(chuàng)造性。人是科技創(chuàng)新最關鍵的因素，十年科技體制改革都是圍繞人來進行的，人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵、引進體制機制更趨完善?？萍加媱澓涂蒲薪?jīng)費管理改革為科研人員松綁減負，科研誠信建設營造良好創(chuàng)新生態(tài)，創(chuàng)新主體能力建設得到強化，中國特色的國家實驗室體系加快構建，高水平研究型大學、科研院所的科研能力持續(xù)提升，一批具有國際競爭力的科技型企業(yè)成長壯大，國家創(chuàng)新體系更加高效順暢。 　　我們堅持擴大開放，形成了全方位、多層次、廣領域的國際科技合作新格局。開放合作是科技支撐發(fā)展的內在要求，也是應對全球挑戰(zhàn)的必然要求。十年來，我們實施開放包容、互惠共享的國際科技合作戰(zhàn)略，與161個國家和地區(qū)的科技合作關系持續(xù)發(fā)展。“一帶一路”創(chuàng)新之路加快鋪就。在應對氣候變化、糧食安全、人類生命健康等領域，與世界各國的聯(lián)合研究取得了豐碩成果。未來，中國科技開放的大門將會越開越大，我們愿與更多國家科技同行交流合作，并努力為世界科技進步和可持續(xù)發(fā)展作出更多中國科技的貢獻。 　　王志剛強調，同時，我們也清醒認識到，我國科技創(chuàng)新在原創(chuàng)能力、高端人才、關鍵核心技術等方面還有不少短板弱項，既要抓住重要發(fā)展機遇，也要應對一系列風險挑戰(zhàn)。全國科技界將進一步加快推進高水平科技自立自強，在建設科技強國的新征程中展現(xiàn)新作為、取得新成就。

2022年高、中考即將來臨，為進一步規(guī)范校園及周邊食品經(jīng)營秩序，保障高、中考期間廣大師生的身體健康和飲食安全，近日，印江縣市場監(jiān)管局開展高、中考食品安全專項檢查。 針對高、中考期間食品安全工作特點，縣市場監(jiān)管局集中監(jiān)管力量提前介入，重點檢查考點學校食堂、校園周邊餐飲、超市、小賣部、文教用品店，清查從業(yè)人員健康管理情況，以及食品原料采購驗收、索證索票、貯存加工、食品留樣、餐飲具洗消等環(huán)節(jié)，排查梳理食品安全風險隱患問題，并對假冒偽劣文具用品進行清查，杜絕損害考生利益的違法行為。 在檢查中，檢查人員要求各食品經(jīng)營戶要主動落實食品安全主體責任，加強高、中考期間食品經(jīng)營的規(guī)范管理，重點嚴把從業(yè)人員管理關、原輔材料購進質量安全關、餐飲加工制作關、餐具清洗消毒關、環(huán)境衛(wèi)生控制關，及時排查和控制食品安全風險隱患。同時，要嚴格落實疫情防控常態(tài)化措施，做好從業(yè)人員健康監(jiān)測，提高快速反應和應急處置突發(fā)事件的能力，嚴防食品安全事故發(fā)生，為廣大師生提供安全、放心的飲食環(huán)境。

海南省2022年初中學業(yè)水平考試（以下簡稱中考）將于6月25日至27日舉行。海南省考試局要求6月11日開始，所有考生以及與考生共同生活的家人不前往國內中高風險地區(qū)、涉疫區(qū)和境外。如考生家人在6月11日之后出省的，返瓊后建議不與考生進行生活接觸。 海南省考試局要求，目前滯留外?。▍^(qū)、市）考生，及時返回中考報名所在地，返回前和途中按要求做好個人防護。 6月11日開始，海南省八年級和九年級在校應屆畢業(yè)生由所在學校負責每日體溫測量、記錄并進行健康狀況監(jiān)測。不在校或短暫離校的考生，須做好自我健康監(jiān)測，每日將健康監(jiān)測結果及時報給學校。

成都市中考將于6月13日至14日舉行。昨日，成都市教育局發(fā)布了《致全市中考考生的公開信》，建議考后不要安排遠行，以免耽誤填報志愿。同時提醒各位考生及家長，最后一堂考試結束后在考點出口可免費領取《2022年成都市高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試普通高中報考指南》和《2022年成都市高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試中職學校報考指南》。按時登錄“成都招考”網(wǎng)填報志愿，避免因錯過志愿填報時間影響順利升學。 　　市教育局提示，考生及家長認真閱讀并嚴格遵守《考試規(guī)則》，手機等通訊工具（含藍牙耳機）、手表等計時器均不得帶入考場。要堅持“誠信參考”，自覺遵守考試紀律，不違紀舞弊，更不得協(xié)同他人作弊，違紀舞弊的考生將受到相應處罰。成都市中考實行網(wǎng)上評卷，為保證你的答題信息被準確掃描、評閱，請認真閱讀《中考考生答題須知》，按要求準備文具，答題時看清題目（包括小題）番號，在規(guī)定的答題區(qū)域規(guī)范作答，不在對應答題區(qū)域作答一律無效。 　　考點內請考生聽從工作人員和監(jiān)考老師的指揮，不打鬧、不推搡、不擁堵、不搞惡作劇。考生憑準考證進入考點，進入考場時，須在考場門口有序排隊接受安全檢查，檢查過程中如安檢設備報警，要自覺向監(jiān)考員解釋、出示相關金屬物品，禁帶物品須放在“非考試物品暫放處”。不在考場附近逗留和談論與試題有關的內容。考試期間如果考生集體食宿，要服從帶隊老師管理，不得不假外出，不亂吃東西和飲用飲品，注意食品安全衛(wèi)生。 　　市教育局溫馨提醒各位家長指導考生注意飲食衛(wèi)生。同時科學選擇赴考交通方式，如遇暴雨天氣務請?zhí)崆俺霭l(fā)，確保學生準時到達考點，并注意行車安全。同時，根據(jù)疫情防控要求，懇請家長不在考點周邊聚集，共同營造安靜、安全的考試環(huán)境。

近年來，青州市教體局在市委、市政府的正確領導下，以開展未成年人思想道德建設為出發(fā)點和落腳點推進體育工作，有效促進了未成年人思想道德發(fā)展。 依托聯(lián)賽體系，弘揚愛國主義精神。依托全市體育聯(lián)賽體系，在廣大青少年中積極踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚愛國主義精神。在每場比賽、運動會前，均舉行升國旗、奏國歌儀式，激發(fā)青少年熱愛祖國、為祖國拼搏爭光的愛國主義情感。在平日訓練中，通過教練、老師的言傳身教，將知榮辱、講誠信、明是非、敢拼搏、講團結的價值觀和“友誼第一、比賽第二”的體育精神灌輸給每一位運動員，幫助他們養(yǎng)成熱愛集體、團結協(xié)作的良好品質。 深化體教融合，拓展品德教育內涵。印發(fā)《青州市2022年“521+X”中小學生陽光大課間比賽活動方案》，指導全市各中小學將大課間活動納入日常教育教學中，落實“全員參與”要求，積極開展“陽光大課間”活動。各中小學編排具有本校特色的“陽光大課間”，自由展示健美操、校園集體舞、武術操、啦啦操等，市教體局進行現(xiàn)場錄制，開展集中評比,確保學校常態(tài)化開展“陽光大課間”，引導每一名學生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)和激發(fā)中小學生堅韌不拔、團結拼搏、奮勇爭先的體育精神。 挖掘傳統(tǒng)資源，增強民族認同感。印發(fā)《“一繩一毽”特色體育項目三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案》，結合跳繩、花毽運動簡單易學、不受場地時間限制的特點，在全市各中小學全面普及“一繩一毽”活動，傳承民族傳統(tǒng)體育項目。各學校充分挖掘地域特色，盤活傳統(tǒng)體育資源，讓廣大未成年人了解、喜愛中國傳統(tǒng)體育項目。旗城學校將滿族特色體育項目——珍珠球運動引入校園，將民族體育融入中小學體育課程，讓少數(shù)民族傳統(tǒng)體育“活起來” ；朱良學校武術社團多次在全市大型活動中展演，取得良好反響，青州三中被確定為“山東省武術特色高級中學”。

廣安市一年一度的高考圓滿落下帷幕，成就了這個夏天絢麗的一筆。 6月8日下午4時30分，考生們正在進行最后一堂考試，廣安友誼中學初中部考點外站滿了考生親屬、朋友。他們或手捧鮮花、或提著禮物、或拉上慶祝橫幅，都在等待考生們“凱旋”。 “感覺有些緊張、激動，希望孩子能考出好成績。”考生家長溫雙萍早早地帶著準備好的鮮花來到考點外，她告訴記者，考試就要結束了，孩子辛苦了這么久，可以好好放松一下了。 “學海無涯，但生活也自有樂趣?！钡群蛟诳键c外的考生家長龍娟說，希望孩子能夠享受到高考結束后的生活樂趣，有更多的時間和機會完成自己想做的事情。 在廣安友誼中學高中部考點也出現(xiàn)了同樣的場景。專門從華鎣趕來的家長蔣女士和兩名同事手捧鮮花，在考點門口等候。“我們的孩子都在廣安友誼中學實驗學校就讀，還是同班同學?！笔Y女士告訴記者，她和同事是臨時決定來到考點，希望給孩子帶來驚喜。 下午5時，考試最后一科的交卷鈴聲響起，2022年高考順利結束。隨著各考點大門打開，考生們笑容滿面地走出考點，快步跑向等候在考點外的家長和老師，開心地擁抱在一起，一同分享喜悅。 記者看到，不少家長拿出手機記錄下孩子考后的表情，并為他們送上美好祝福。 “考完了!”考生胡楊波第一個飛奔出廣安友誼中學初中部考點，非常激動?！捌鹪缲澓?、瘋狂刷題的日子終于結束了。接下來準備去打暑假工，掙大學學費?！焙鷹畈ǜ嬖V記者。 走出考場，考生王凱琦開心地說：“發(fā)揮不錯，考完感覺‘解放’了。等會準備和好朋友去做美甲，之后還想去云南旅游一次?！? “考完了，總體發(fā)揮還行。無論怎樣，我拼搏過，我不后悔?！痹趶V安友誼中學高中部考點，考生丁一倩接過姑姑為其準備的鮮花后說，她很早就為這個暑假做好了打算，和朋友聚餐、上網(wǎng)、追劇……這些考前很久沒有做過的事，現(xiàn)在要好好“補上”。不僅如此，她還準備考駕照，還要學習自己一直很喜歡的吉他彈唱。 在鄰水二中考點，考生盧俊羽找到了在考點門口等候多時的家長和朋友。他說，考完了最大的感受就是輕松，心里的石頭終于落下了。至于考后的打算，他想出去旅游，感受一下外面的世界。 青春又翻過一頁，成長的路還長。高考雖然結束了，但人生之路仍在繼續(xù)。在此祝愿每一位考生都能心如所愿、收獲夢想。同時，平安、快樂、充實地度過暑假，自信邁入人生新階段。 相關鏈接 查分 2022高考結束后，考生成績由考生自行登錄四川省教育考試院官方網(wǎng)站查詢，并打印本人成績單。具體時間見四川省教育考試院考試信息查詢系統(tǒng)(http://cx.sceea.cn/)?？忌€可以通過省教育考試院微信公眾號、教育廳微信公眾號查詢本人成績。 對成績有疑問需申請成績復核的考生，可于6月25日12:00前到縣(市、區(qū))招生考試機構登記。成績復核結果由招生考試機構逐級通知考生本人。 志愿填報 四川省2022年普通高校招生錄取批次設置為本科提前批、本科第一批、本科第二批、專科提前批、?？婆?個批次。 四川省實行網(wǎng)上填報志愿的方式。考生應認真閱讀有關高校招生章程以及四川省公布的招生規(guī)定、招生計劃，按有關規(guī)定和要求選擇填報學校和專業(yè)志愿，并對所填報志愿的真實性和準確性承擔責任。 考生在規(guī)定的時間內在網(wǎng)上填報志愿并提交確定。填報截止時間后，所填志愿一律不得更改。在規(guī)定時間內未完成志愿填報的，視為自愿放棄。 溫馨提示 高考后，廣大考生迎來放松期，但切記不能放縱自己的行為，更要注意安全。大家可以利用這段時間，通過參加暑期兼職、技能培訓、考駕照等，豐富自己的生活。 與此同時，考生和家長要了解我省普通高考招生錄取政策，與考生就讀學校保持聯(lián)系，以便在成績出來后更好地填報志愿。

6月8日，為期兩天的河南省2022年高考收官，河南省普通高招即將轉入評卷階段。按照安排，6月25日高考放榜，考生屆時可查詢本人成績；6月26日起，考生可分批次進行網(wǎng)上志愿填報。 6月25日高考放榜 全國統(tǒng)考所有科目均實行網(wǎng)上評卷，河南省將繼續(xù)對高考試卷流轉環(huán)節(jié)進行全程跟蹤，強化對各環(huán)節(jié)安全保密制度落實情況的監(jiān)督檢查，確保試卷萬無一失，并加強評卷工作人員管理，確保評卷過程安全、結果準確。 按照規(guī)定，考生對成績有疑問的，可在規(guī)定時間內到報考所在地的縣（市、區(qū)）招生考試機構登記申請成績復核。復核工作由招生考試機構組織進行，主要檢查答題卡信息是否與考生本人一致、是否漏評、小題得分是否漏統(tǒng)、各小題得分合成后是否存在差錯，是否與公布的考生成績一致，不復核評分寬嚴。復核結果由當?shù)卣猩荚嚈C構以適當方式及時通知考生。 按照安排，6月25日高考放榜。屆時，河南省教育考試院將通過普通高招考生服務平臺只讀郵件向考生發(fā)送電子成績單。考生也可在省教育考試院公布的網(wǎng)站上查詢本人成績。 6月26日開始填報志愿 6月26日至7月6日，考生可分批次進行網(wǎng)上志愿填報。 6月26日8：00—6月28日18：00，填報軍隊招飛、本科提前批（公安、司法?？齐S該批）、國家專項計劃本科批、藝術本科提前批、專升本、對口招生（本、?？疲┲驹?； 6月30日8：00—7月2日18：00，填報藝術本科A段、藝術本科B段、特殊類型招生、本科一批、地方專項計劃本科批、本科二批志愿； 7月4日8：00—7月6日18：00，填報專科提前批和高職高專批志愿。 按照規(guī)定，考生必須在規(guī)定時間內嚴格按要求和規(guī)定程序完成志愿填報并保存，逾期不予補報。在規(guī)定的截止期前允許有2次修改，此后將無法更改。 錄取后不入學下一年填報志愿受影響 高考志愿須由考生本人填報，家長、老師、同學及其他任何人不得代替考生填報?？忌W(wǎng)上填報志愿完成提交后，即視為與高校之間的志愿約定生效，錄取時不得擅自放棄。對未經(jīng)高校同意逾期不報到的考生，視為自行放棄入學資格。嚴禁高校為未報到考生注冊學籍。 政策規(guī)定，填報志愿是考生自我承諾與高校的約定，對于在普通高校招生錄取中不履行志愿約定的考生，當批次錄取電子檔案停止運轉；對錄取后不入學實際就讀等造成招生計劃浪費的，下一年報名參加高考將限制其填報志愿的學校數(shù)量，在實行平行志愿的各批次（類別），允許其填報志愿的學校數(shù)不超過2個。

從內蒙古自治區(qū)鄂倫春自治旗大楊樹鎮(zhèn)往北，是連綿不絕的山丘。每年6月初，K5117次火車都會載著高考生在此穿行，這列火車也被稱為全國唯一的“高考專列”。在大楊樹鎮(zhèn)居民心中，它像是一個符號，記載著幾代人關于夢想和奉獻的回憶。 國家相關政策規(guī)定，高考考點須設在縣(旗)政府所在地。此前，每到高考的日子，大楊樹地區(qū)的考生都要一路向北，穿越大興安嶺，到135公里之外的鄂倫春自治旗政府所在地阿里河鎮(zhèn)參加高考。由于交通不便，考生和家長要多次換乘汽車、火車才能到達考點，趕考出行極為不便。 2003年，中國鐵路哈爾濱局集團有限公司在大楊樹站與阿里河站之間開設“高考專列”，解決了學生們的高考難題。 在過去的19年中，K5117次火車準時在6月5日中午12點從大楊樹站緩緩駛出。6月8日下午18點，再從阿里河站發(fā)車送考生回家。這列火車時速60公里 ，單程運行2小時27分，每年只開行往返一次。作為公益專列，票價為12.5元。2018年列車主體更換，變?yōu)槿照{車后，票價上漲到21.5元。到2021年，“高考專列”往返運送考生及家長3.4萬余人次，有7000多名高考生考入廈門大學、內蒙古大學等高等院校。 2022年4月，根據(jù)自治區(qū)招生考試委員會的批復，新增鄂倫春自治旗大楊樹鎮(zhèn)第二中學為高考考點。6月7日，440名學子免去了奔波，在大楊樹鎮(zhèn)第二中學教室開始了考試。這一天，大楊樹站候車廣場顯得安靜而空曠，那列幾代人懷念的綠皮火車，完成了使命。 異地高考難題 如今在大楊樹鎮(zhèn)第二中學任教的李冬梅，還記得35年前趕考時的情形。 當時的高考還是在7月進行。1987年7月5日凌晨，李冬梅坐上自行車后座。沒有路燈，也沒有手電筒照亮，李冬梅的弟弟小心地騎著車，慢悠悠地繞過砂石路上的坑。姐弟倆摸黑騎了二十分鐘，遠遠地看見大楊樹站的燈光。凌晨十二點半，候車廣場上，已經(jīng)有學生模樣的人在此等候。 幾個褪了色的紅色大字“大楊樹站”在夜色中顯得明亮。凌晨兩點，途經(jīng)大楊樹鎮(zhèn)與阿里河鎮(zhèn)的綠皮火車進站。鎮(zhèn)上的高考生提著行李涌入車廂，和來自北方的工人、農民以及各行各業(yè)的人擠在一起。 李冬梅記得，這是當時去阿里河鎮(zhèn)參加高考的唯一直達路線，這列火車，幾乎每十分鐘就要?？恳淮?，進站、出站，將近3小時后到達阿里河站，天還沒亮。 在大楊樹鎮(zhèn)第二中學副校長蔡海豹的記憶中，直達阿里河鎮(zhèn)的火車在夜里才能到站，并不是最好的選擇。在上世紀90年代，考生們大部分選擇先坐火車到中轉站加格達奇，再乘大巴車前往目的地。 1998年，26歲的蔡海豹第一次帶畢業(yè)生外出高考。7月5日下午，到加格達奇下車后，同學們登上一輛大巴車，這輛車搖搖晃晃地駛入了林區(qū)。蔡海豹記得，那一段路不長，大約30公里，但全是砂石路，后來公路修通后，普通的小轎車只需半小時便能走完全程，但在當時，大巴車一共走了三小時。 整段車程最深刻的體驗是顛簸。畢業(yè)后回到母校任教的李冬梅也曾帶著學生坐過這趟大巴車。她描述，孩子們“都暈得不得了”。作為班主任，她一遍一遍從車頭到車尾，看看是不是有孩子要嘔吐。學生們本身心情緊張，遇上顛簸時有人會更加沮喪。李冬梅說，自己需要“像媽媽一樣噓寒問暖”，給孩子遞上水果罐頭和水，說幾句暖心的話。 上世紀90年代，沒有家長陪同孩子高考，照顧孩子的責任都落在了唯一的帶隊老師——班主任肩上。李冬梅不僅要照顧孩子們的身體狀態(tài)，更要關注他們的迎考心態(tài)。 除了交通，考生們到阿里河鎮(zhèn)的住宿和飲食也是一個問題。蔡海豹回憶，上世紀90年代到2000年初期，第二中學考生最多的時候達到上千人，阿里河鎮(zhèn)的旅店卻只有為數(shù)很少的幾家，根本容納不下。蔡海豹總是聯(lián)系了鎮(zhèn)里幾家學校的宿舍才能給學生們都找到地方。有的學生旅途勞頓、水土不服，那幾天精神狀態(tài)不佳;有人還會吃壞肚子。每年都會有極個別學生因為身體狀態(tài)不好影響到考試發(fā)揮。 李冬梅回憶，1999年，她帶著學校第一屆重點班學生抵達阿里河鎮(zhèn)。當?shù)貨]有足夠的賓館供學生入住，按照安排，全校學生集體住在阿里河鎮(zhèn)教師進修學校。床鋪不夠，李冬梅帶著學生在教室里用桌子擺好通鋪，鋪上被褥。 晚上10點鐘，李冬梅準時巡視臨時“宿舍”，在門外聽著屋里的動靜。果然，幾個性格活潑的男生還在偷著聊天，被李冬梅制止。第二天早上6點，李冬梅起床，給班里的幾個女生梳好辮子，帶著大家到食堂吃早餐，送他們進考場。 讓李冬梅欣慰的是，那一年，班里一位女孩奪得了全旗文科狀元。 給孩子們開一趟專列 2003年春天，非典疫情暴發(fā)。為了保證考生們的安全，大楊樹客運站主任程顯閩和同事向上級申請開放“高考專列”。他回憶，報告一打上去就順利獲批。 據(jù)《中國青年》報道，時任大楊樹鎮(zhèn)第二中學的苗校長回憶說：“當年大楊樹鎮(zhèn)有三所高中，僅大楊樹鎮(zhèn)第二中學就有一千多名師生和家長要前往阿里河鎮(zhèn)參加趕考，如果分批次乘坐火車，需要在加格達奇站進行中轉，這無疑增加了交叉感染的風險。而如果選擇公路出行，需要組織三十輛以上的大巴車，在那個年代，在大楊樹鎮(zhèn)組織如此規(guī)模的大巴車無疑是非常困難的?！泵鎸@兩難的選擇，當時的他徹夜難眠。 時任大楊樹站客運主任的程顯閩在得知苗校長的困擾后，主動與上級領導商討開行高考專列的可行性，確定方案后，向原哈爾濱鐵路局(簡稱“哈局”)進行申報。很快，哈局決定開設臨時專列，幫助大楊樹鎮(zhèn)600余名高考考生解決凌晨倒車、無直達車等難題。 程顯閩說，專列申請獲批后，接下來的工作就是摸著石頭過河，最終全站近90名職工全部上陣，“就像是一場接力賽”。 程顯閩和同事要做的第一件事是送車票和健康卡。大楊樹鎮(zhèn)有三所中學，距離火車站最近的是大楊樹第二中學，大約2.5公里，走路20分鐘。最遠是大楊樹鎮(zhèn)第四中學，有7公里。2003年，客運站沒有配備公務車，程顯閩和同事只能靠走。到了學校，再把車票交給班主任，掏出一摞健康卡。 當時，大楊樹鎮(zhèn)沒有出現(xiàn)非典疫情，但為了安全起見，每位學生需要使用健康卡乘坐“高考專列”，上面注明了考生的個人信息與當日體溫。測量體溫的工具較為原始，還是水銀測溫儀，程顯閩到每一個班級示范測量體溫的方法。 程顯閩回憶，2003年6月5日上午9點半，艷陽高照，高考生們在候車廣場集合。一列綠皮火車靜靜停靠，車身的墨綠色給夏日灑下一絲涼意，13名列車員手持指示牌把學生按照班級引入車廂，牌子是全站職工手繪的，“簡陋得很”。 大楊樹鎮(zhèn)的李佰芳當年參加高考，她記得，那年的6月5日，全班同學第一次乘坐“高考專列”。 當時的場景更像是一場旅行，上車后，全班同學三三兩兩地聚在一起，聊天、吃零食、聽音樂。李佰芳的父母不善言辭，但深諳“窮家富路”，在出發(fā)前一下子掏出了90多元。那時，一個學生的生活費大概一月200元，這些錢讓李佰芳感到興奮。 車上的人很難注意到，全車供應的開水是用一臺小鍋爐燒出來的?！案呖紝Ａ小钡谝蝗瘟熊囬L孫立財當年33歲，他記得，火車上僅有一臺燒煤的鍋爐立在茶水間。鍋爐容量小，一次只能盛滿3到4個開水壺，對于全車600余人來說遠遠不夠。為了保證速度，負責燒水的師傅始終守在爐子旁邊，被烤得滿頭是汗。師傅堅持給孩子們喝沸騰過的開水，因為怕孩子們“喝壞了肚子，影響高考”。 孫立財接到的首要任務是保證孩子們安全。以往，火車在運行時不允許乘客開窗，但他看到孩子們實在太熱了，就安排乘務員為每節(jié)車廂的窗戶打開10公分，同時用涼水反復擦地，實行物理降溫。 第一趟高考專列成功運行。此后，高考專列成為了慣例，每年六月載著學子們駛上“圓夢之路”。 凌晨五點半的舞臺 2020年，新冠疫情暴發(fā)。6月初，在高考專列開動前，程顯閩申請市政部門和交通部門協(xié)助，在候車廣場上劃分出一片區(qū)域，在這片區(qū)域對考生進行掃碼、實名驗證等工作。在程顯閩的設計中，孩子們不用“一個個走檢票閘機”，只需要進入劃定區(qū)域，就有人手持檢票儀器站在小臺子上等候，同時有另外的職工負責查看核酸和體溫，還有人組織孩子排隊、保持人與人之間的距離。 像往年一樣，凌晨五點半，天還沒大亮程顯閩就趕到車站。將近六點，市政部門的工作人員到達，他們幫助程顯閩清理廣場上的雜物，隨后拉上警戒帶，形成閉環(huán)。 七八點鐘，一些學生已來到，默默地排好隊伍，掏出小本子默背著。一些少數(shù)民族考生身著民族服裝，盛裝趕考?？粗嗽絹碓蕉啵田@閩拿起喇叭喊著“大家注意保持距離”，穿梭在隊伍間。在他身旁的哈爾濱鐵路部門工作人員張學鵬看見他汗水順著脖子往下流。 “老天開眼”，程顯閩說，自己的運氣還算不錯，這19年來沒出過事故，遇上的也大多是晴天。只有兩次趕上暴雨。 他對雨天印象深刻，因為在檢票的40分鐘里，為了保證工作效率，乘務員從不打傘、穿雨衣?？吹匠藙諉T站在臺子上紋絲不動，常常有學生從候車室里跑出來要給乘務員打傘。 也時常有學生見到程顯閩喊一句“叔叔辛苦了”，甚至有學生在工作多年后回鄉(xiāng)，碰到程顯閩也會驚喜地問候：“叔叔你還在這里工作啊!”回憶起這些瞬間，今年56歲的程顯閩語氣溫柔。 張學鵬從2014年開始，連續(xù)7年跟隨高考專列做宣傳工作。在他的記憶里，每年的6月5日早晨9點鐘的候車廣場，都是一片熱鬧的天地。 廣場上空回蕩著《飛得更高》的旋律，候車室門口搭上了臨時舞臺，校長在臺上講話，學生代表上臺發(fā)言。志愿者們身披綬帶，頭上頂著大大的玩偶頭套，還有人手舉紙牌做引導。家長和考生在廣場站得密密麻麻的。程顯閩一手拿著擴音器，一手拿著對講機穿梭其中。在登車前，學生們走過一扇紅色的”狀元門”，寓意一個好兆頭。 就像經(jīng)歷一場“成人禮” 楊鴻現(xiàn)在讀大三，她記得自己在2019年登上高考專列時的情景。當時，每個班的同學排成一隊，幾乎所有人都在談論高考，楊鴻聽著大家討論今年高考的政治題方向和數(shù)學公式，不由得緊了下心。 但一上車，看見滿車廂懸掛著的“高考加油”圖片，楊鴻的心情逐漸放松下來。她記得，乘務員現(xiàn)場表演節(jié)目，拿起話筒唱了幾首歌，還突然把話筒遞給了自己。車廂里也擺放著幾張KT背景板，供學生和陪同的家長、老師合影。一名攝影師守在一旁負責拍攝，拍好后馬上傳輸?shù)焦P記本電腦和打印機上。在場的考生在下車前就拿到了照片。 楊鴻的班主任張新峰從教15年，曾多次帶學生乘坐“高考專列”。他認為這列火車充滿了儀式感：“最開始，你就是坐火車，后來你發(fā)現(xiàn)這不只是坐火車，而是一次給你創(chuàng)造氛圍、緩解壓力的集體活動?！辈恢挂粋€學生向張新峰講過，自己特別想乘坐這趟火車去高考，因為在往屆學生的口口相傳中，這趟全國唯一的“高考專列”被一簇光環(huán)圍繞著，充滿儀式感。張新峰介紹，近幾年，有一半以上的考生家長決定陪考，很多考生家庭條件也不錯，能夠開私家車護送孩子高考。但大部分學生都報名乘坐“高考專列”，有的考生寧可讓家長自行開車到阿里河鎮(zhèn)等候，而自己一定要和同學們共同乘專列趕考。 張新峰記得，專列的乘務員總在想一些新花樣。張學鵬提到，列車組的同事們其實每一年都在思考著如何在這三小時內，讓考生們“過得更輕松一些”。 2003年，專列第一次運行，乘務員平均年齡40多歲，更熟悉的是相聲和快板。孫立財記得，一位51歲的老同事自告奮勇給考生們表演快板。在2010年的旅程中，張新峰看到一位年輕的乘務員將這一經(jīng)典節(jié)目傳承了下來。他記得，這位乘務員來到車廂，突然從兜里變戲法似地掏出一副快板，面對同學們打了起來，是提前編好的高考主題順口溜。 到了2018年，一撥剛剛畢業(yè)的大學生被分配到列車組，他們更喜歡唱歌跳舞。但大家慢慢覺得，這樣的表演方式缺少親和力，“也不是特別有意義”。他們反復討論，還曾經(jīng)嘗試在車廂里舉行考前心理輔導，給孩子們上最后一堂課，但沒有太大反響。張學鵬反思，在逗孩子開心這件事上，這些設計“都是小兒科”。 2020年，列車組的工作人員們拿出了“大手筆”。他們把投影儀和電腦搬到車廂，支起一張簡易幕布，放了一場電影。電影名為《老師·好》，是青春校園電影，講的是老師與學生們的“斗智斗勇”的趣事。車廂里傳出笑聲，有的學生看完以后主動跟班主任擁抱。 這一年，回校任教的語文老師李佰芳帶著學生去高考。當時車廂里的氛圍讓她印象深刻。她認為，學生們一起歡笑、擁抱、拍照，就像經(jīng)歷一場“成人禮”。 今年，大楊樹鎮(zhèn)的高考生告別了“高考專列”，統(tǒng)一在大楊樹鎮(zhèn)第二中學考點參加高考。蔡海豹介紹，這樣一來，學生可以“主場作戰(zhàn)”，在平時讀書學習的教室中答題，心態(tài)必然輕松不少。 這幾天，大楊樹客運站主任程顯閩也輕松了下來。在過去的19年里，“高考專列”牽動著他的心。每年6月初，他需要每天工作十小時，在烈日下奔波，直到把考生送上專列。今年，他為學生們高興，也隱隱地有些失落。