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近日有媒體報道，地處伏牛山和桐柏山交會處的一所村小——河南省駐馬店市確山縣竹溝鎮(zhèn)肖莊小學，重新恢復了生機，充滿了活力。報道顯示，肖莊小學教師隊伍變得越來越年輕化，他們帶來了不一樣的教學方式。這所久經(jīng)困頓的村小，重新恢復了生氣，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的趨勢。 一所鄉(xiāng)村小學能逆勢而為，煥發(fā)出昔日的生機與元氣，這一切在研究者看來著實非比尋常。過去20年里，隨著城鎮(zhèn)化快速推進與人口出生率的下降，一方面鄉(xiāng)村生源總量在自然地減少，另一方面生源又會流向城鎮(zhèn)學校。兩項因素的疊加，使得鄉(xiāng)村學校一直受到生源衰減的困擾。在這樣的大趨勢之中，鄉(xiāng)村小學更是飽受生源流失之困擾。 生源減少將會帶來一系列后續(xù)問題。不少村莊小學被迫小校額、小班化，學校日常經(jīng)費減少，教師超編現(xiàn)象也會隨之出現(xiàn)，規(guī)模效益問題會困擾學校，隨之便面臨著撤點并校的風險?？傮w而言，鄉(xiāng)村學?？臻g布點在減少。而肖莊小學的復興正好給鄉(xiāng)村小學未來發(fā)展以許多希冀與啟示。 鄉(xiāng)村小學的復興，得益于國家政策環(huán)境的變化。近十年的教育政策，一直向鄉(xiāng)村學校傾斜，試圖給予鄉(xiāng)村教育更多的政策支持。當下，鄉(xiāng)村振興成為國家戰(zhàn)略，而鄉(xiāng)村學校振興是鄉(xiāng)村振興的應有之義。這為學校發(fā)展提供了良好基礎。鄉(xiāng)村小學的復興，更直接受益于新教師不斷補充。一代好教師可以影響一方教育幾十年，教師的入口關必須把好。年輕的教師，在鄉(xiāng)村小學振興中至關重要。年輕的教師隊伍可能會帶來中國鄉(xiāng)村學校內(nèi)部生態(tài)的改變，帶來一種新的教育面貌，并為教學方式的變革帶來可能性。年輕的教師對孩子具有一種天然的吸引力。在孩子的眼中，年輕意味著青春與活力，意味著代際差異小。年輕的教師與孩子具有更多的共同生活經(jīng)驗、共同的語言方式、共享的流行文化、共享的價值理念……這些由年齡帶來的社會相似性，將會給年輕教師帶來一種無形的優(yōu)勢。 隨著數(shù)字化的演進，新興的教學技術、互動的課堂、新的教學材料、遠距離的教研等都已經(jīng)打破了有形的學校圍墻，學校的空間邊界需要向外部延展與開放，會逐步形成一種新型的教育形態(tài)。這樣的教育技術與課堂教學的進步，年輕一代的教師具有先天的優(yōu)勢。他們是數(shù)字化世界里的原住民，可以與數(shù)字時代同頻共振。在這樣一個新型的變化的技術世界之中，年輕的頭腦可以更快速地學習與實驗新的教育方式，向?qū)W生提供一種不一樣的教育。 年輕的教師隊伍，將會是中國鄉(xiāng)村學校的優(yōu)勢資源。在急劇變化的時代面前，新一代的教師學歷更高，知識結(jié)構(gòu)更加全面，更加適應新興的教學形態(tài)。師范生的生源質(zhì)量在持續(xù)提升，將更有利于未來教師素質(zhì)的提升，將會形成教師一代更比一代強的良性局面。鄉(xiāng)村與學校形成的良性循環(huán)將會激勵年輕的教師留在鄉(xiāng)村學校，扎根于鄉(xiāng)土教育，安心從教，為鄉(xiāng)村孩子的教育服務，讓更多的孩子走出大山，放眼看一看外面的大世界。 在未來，鄉(xiāng)村學校外來教師的比例將不斷增加。這一現(xiàn)象將是一種普遍性的趨勢。外來教師與本地教師的比例問題，將會影響學校的家校溝通，影響學校與村莊的關系。同時，外來的鄉(xiāng)村教師，將會給鄉(xiāng)村學校未來的生態(tài)帶來不一樣的因素，基層的教育部門、學校需要未雨綢繆迎接這一變化，需要在住宿、交通、值班安全等一系列方面給予特別的關注。