目前，社會上對結業(yè)問題不甚明了。事實上結業(yè)有多種情況：高等學校辦培訓班、進修班、研究生班，黨校學習班，各種民間組織、培訓中心舉辦的各種短訓班，學習結束都可發(fā)結業(yè)證書，此類證書自然不是。這類結業(yè)證書的共同特點：一是學習時間短;二是證書中內(nèi)容無專業(yè)、學制、本(專)科字樣;三是無校(院)長鑒章(黨校例外)。

教育去傳統(tǒng)教育之糟粕，取其精華地獨創(chuàng)1對1個性化及全日制輔導模式，根據(jù)學生的實際情況，結合智力與非智力因素、學科漏洞、家庭教育等分析，定位，找出影響學生學習成績提高的多種因素，找到提高學習成績的快速通道，有針對性地為每個學生量身定制個性化教學輔導方案。一對一授課、答疑、陪讀彌補了傳統(tǒng)大班授課優(yōu)等生吃不飽、差生消化不了的現(xiàn)象，同時對學生進行有針對性的心理調(diào)節(jié)和心理輔導，降低學生的心理壓力和焦慮水平，使學生能夠安心、有效地去復習。