當人們到達一個陌生的環(huán)境時，基本的問題是“我在哪里？”“我要去哪里？”“我怎樣才能到達那里？”習慣了傳統(tǒng)的“看”、“聽”、“問”和“答”的方式，希望得到一個非常簡單直觀的。學校導視系統(tǒng)標識牌設計應以功能區(qū)劃分的總體規(guī)劃為基礎，為了達到清晰、直觀、連續(xù)的使用效果和、完整、人性化的藝術效果，采用分層檢索的三維模型、圖文有機結合、可以美觀的設計導視系統(tǒng)標識牌。目的是通過合理分布、信息完整、指示清晰的導視系統(tǒng)標識牌，讓從未去過校園的人不用詢問任何人就可以輕松找到目的地。

在設計學校導視系統(tǒng)標識牌時，應注意以下幾點：

1.與學校形象體系相。

2.符合校園整體形象設計原則。建立獨立、互補、相互關聯(lián)的行人和車流引導系統(tǒng)，共同打造學校公共信息導視系統(tǒng)標識牌。

3.延續(xù)校園規(guī)劃設計理念，與校園的景觀設計風格相。

4.分層檢索。導視系統(tǒng)標識牌應具有清晰、直觀和連續(xù)的分層指示，從全局到局部，從局部到具體。

5.導視系統(tǒng)標識牌內(nèi)容應遵循以人為本、服務人民的原則。

6.導視系統(tǒng)標識牌所用材料應適應當?shù)貧夂蚝腿宋沫h(huán)境。

7.交通標志的布局應合理。

8.符合人體工程學原則。從人機工程學的角度詳細描述標識標牌的尺寸、顏色和文字尺寸，并參考國家標準。

9.車輛導向系統(tǒng)標志的形狀、規(guī)格和顏色應符合道路交通標志和標線的要求。

10.符號文本應符合國際標準，并配備英語和其他外語，以滿足國際教育發(fā)展的需要。

只要將以上要求結合起來，學校導視系統(tǒng)標識牌就能夠更好的展示學校的精神和文化底蘊，從而增強學校的凝聚力，更好地以無形的方式為學校起到宣傳和溝通的作用。