目前，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)無疑是智慧校園的剛性需求，是教育市場成長過程中的部分，也是代理商投資項目的寵兒！因此，代理商投資項目時，常常會遇到同類產(chǎn)品。
俗話說：“貨比三家”，我們買東西肯定會從質(zhì)量、技術(shù)、品牌等多個方面進行考慮。同等產(chǎn)品比價格、同等價格比質(zhì)量、同等質(zhì)量比服務(wù)。質(zhì)量相同的情況下，誰的產(chǎn)品更加質(zhì)優(yōu)，誰就有市場競爭優(yōu)勢，客戶也更愿意和誰合作，畢竟投資一個項目，是需要投入大量資金和人力的，這就需要承擔一定的風險。如果產(chǎn)品好有特色，市場潛力大，質(zhì)量有保障，那接下來客戶就會關(guān)注產(chǎn)品的價格。然而，并不一定是給的代理價越便宜就能吸引客戶，客戶更看重的是中間的利潤，如果中間利潤可觀，客戶自然樂意合作。
像翰林金榜網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，它是一款成熟且自主研發(fā)的閱卷系統(tǒng)，根據(jù)不同的功能特點，價位也不一致。由于是自主研發(fā)，采用的均是廠家直銷，價格更加優(yōu)惠！另外，廠家直銷的產(chǎn)品模式不同，翰林金榜網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)對試卷掃描這一塊，沒有特殊要求，有無定位線都不影響掃描識別，不需要特制的答題卡，更簡單，成本更低，中間利潤更加可控！
考試完成后，通過高速掃描儀將考生答卷掃描到系統(tǒng)服務(wù)器，并同步完成 客觀題的自動閱卷；
主觀題網(wǎng)上評卷
掃描完成后，評卷教師按照系統(tǒng)授權(quán)登錄系統(tǒng)，并在電腦IE瀏覽器上評閱考生的 主觀題答卷；
成績統(tǒng)計分析
主觀題評卷完成，系統(tǒng)將按照用戶設(shè)定的統(tǒng)計項目、科目及指標進行統(tǒng)計分析，并生成各類統(tǒng)計分析報告。
對學生的好處
讓學生們適應(yīng)高考的涂寫模式；不在讓學生犯涂寫上的錯誤；不在讓學生對中、高考產(chǎn)生陌生與恐懼
對老師的好處
為老師提供任何廠家及試卷中不能涉及的閱卷方案，從而讓老師及時調(diào)整自己的教學，以便提高教學效率以及減輕老師的壓力
對校長的好處
節(jié)約了考試成本，每年大約平均節(jié)約老師10天時間，節(jié)約資金近2萬元，學生適應(yīng)中、高考的進步，教學老師效率的提高，促成整體升學率的提高
網(wǎng)上閱卷全稱是網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，是指以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托，實現(xiàn)客觀題自動閱卷，主觀題網(wǎng)上評卷的一種現(xiàn)代計算機系統(tǒng)。
評卷的公正性要求
考試是教育測量的重要手段，為使測量結(jié)果真實反映教學情況，客觀公正的測量手段是重要的先決條件； 在考試仍然是選拔人才重要手段的今天，對考試結(jié)果的評判是否客觀、公正將影響到人才選拔的質(zhì)量，甚至關(guān)系到每一位參與選拔人員的前途與命運。
基于上述原因，評卷的公正性不但非常重要，而且是事關(guān)各類考試的有效性，甚至是成敗的問題。網(wǎng)上閱卷自動屏蔽信息，確保閱卷過程客觀公正的功能就可滿足這一需要。
評卷的準確性要求
考試既然是教育測量的重要手段，其結(jié)果又對教學質(zhì)量評估和人才選拔具有決定性的作用，因而確保評卷結(jié)果的準確性就具有非常重要的意義。
影響評卷結(jié)果的準確性有諸多方面的因素，其中評卷教師個人的水平、狀態(tài)、情緒和評卷結(jié)果數(shù)據(jù)處理的手段都與評卷結(jié)果的準確性密切相關(guān)；
要確保評卷結(jié)果準確，重要的是要有避免不利于評卷質(zhì)量因素產(chǎn)生的機制。網(wǎng)上閱卷的雙評、多評及一致性檢查等功能就是其中有效的手段。
評卷的效率要求
在社會發(fā)展、科技日新月異的信息化時代，教學內(nèi)容的豐富一方面使得學生的學習任務(wù)不斷加重，另一方面是教師的工作負擔隨之增加。尤其是在應(yīng)試教育狀況尚未改變的今天，“學生減負”，“教師減壓”已成為社會的共同呼聲。
減輕教師負擔雖然涉及教育體制及教學內(nèi)容改革等方面的因素，是一個系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計分析工作中解脫出來，并有效確保閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負擔的有效手段，網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求，因為它可提高3-5倍的工作效率。
教學管理信息化要求
當今的教學不管是方式、內(nèi)容，還是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教學有的不同。特別是對教學質(zhì)量的統(tǒng)計分析與跟蹤監(jiān)測，傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作依靠現(xiàn)代的計算機信息技術(shù)進行才能有效實現(xiàn)。
由此可見，要實現(xiàn)教學管理信息化，具備教學管理所需數(shù)據(jù)的自動采集與統(tǒng)計分析手段。因而，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實現(xiàn)這一目標的追求，因為它不但可以實現(xiàn)傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能，而且還可方便地進行包括各科考試知識點數(shù)據(jù)（題目分/小題分）的分析。
答卷掃描識別
考試完成后，通過高速掃描儀將考生答卷掃描到系統(tǒng)服務(wù)器，對學生試卷進行關(guān)鍵字（考號）及多字段（選擇題）的校對，生成模板。
評卷的效率要求
在社會發(fā)展、科技日新月異的信息化時代，教學內(nèi)容的豐富一方面使得學生的學習任務(wù)不斷加重，另一方面是教師的工作負擔隨之增加。尤其是在應(yīng)試教育狀況尚未改變的今天，“學生減負”，“教師減壓”已成為社會的共同呼聲。
減輕教師負擔雖然涉及教育體制及教學內(nèi)容改革等方面的因素，是一個系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計分析工作中解脫出來，并有效確保閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負擔的有效手段，網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求，因為它可提高3-5倍的工作效率。
教學管理信息化要求
當今的教學不管是方式、內(nèi)容，還是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教學有的不同。特別是對教學質(zhì)量的統(tǒng)計分析與跟蹤監(jiān)測，傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作依靠現(xiàn)代的計算機信息技術(shù)進行才能有效實現(xiàn)。
由此可見，要實現(xiàn)教學管理信息化，具備教學管理所需數(shù)據(jù)的自動采集與統(tǒng)計分析手段。因而，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實現(xiàn)這一目標的追求，因為它不但可以實現(xiàn)傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能，而且還可方便地進行包括各科考試知識點數(shù)據(jù)（題目分/小題分）的分析。
答卷掃描識別
考試完成后，通過高速掃描儀將考生答卷掃描到系統(tǒng)服務(wù)器，對學生試卷進行關(guān)鍵字（考號）及多字段（選擇題）的校對，生成模板。
網(wǎng)上評卷
掃描完成后，導(dǎo)入模板。進行系統(tǒng)管理（項目管理、考試科目），評卷設(shè)置（模板管理、主觀題客觀題設(shè)置、題組設(shè)置、任務(wù)分配），主觀題評卷。評卷教師按照系統(tǒng)授權(quán)登錄系統(tǒng)，并在電腦瀏覽器或者相應(yīng)客戶端上評閱考生的主觀題答卷；
