通過(guò)以4-10歲課堂的形式，不僅為傳播禮儀，也為了建立家庭中良好的積極的高質(zhì)量親子關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)家庭文明建設(shè)，以家庭為單位來(lái)學(xué)習(xí)文明禮儀，傳播文明禮儀，做文明美德的現(xiàn)代公民，做愛(ài)家庭，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家的充滿正能量的中國(guó)家庭。

游戲： 《走走停停》，聽(tīng)指令水果名稱做相應(yīng)動(dòng)作，每一種水果對(duì)應(yīng)不同方向，喊到……

課堂延伸：頭腦風(fēng)暴-情景判斷，展示幾組站姿讓小朋友們分辨哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。不同場(chǎng)合下應(yīng)如何站立

禮貌是最基本的做人準(zhǔn)則，在生活中，一個(gè)人的禮儀能體現(xiàn)出他的個(gè)人素質(zhì)和家庭教養(yǎng)，如今的孩子，大多嬌生慣養(yǎng)，越來(lái)越多孩子缺乏教養(yǎng)，熊孩子已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，不講文明禮貌，父母從小對(duì)孩子進(jìn)行積極的禮儀教育很重要。

公共場(chǎng)合約束自己

要想孩子在公共場(chǎng)合有良好習(xí)慣，父母要起帶頭作用，讓孩子明白身處公共場(chǎng)合，不能大聲喧嘩打擾他人是基本的禮儀，，如果孩子從小就缺乏必要的公共禮儀，長(zhǎng)大后可能就會(huì)養(yǎng)成大聲喧嘩的習(xí)慣，這不僅會(huì)讓其他人受影響，也在無(wú)形中影響孩子的形象，對(duì)以后的發(fā)展不利。